A Tua Escola

Recrutamento de Formadores para Covilhã

2012-02-02T12:57:00.000Z

A Incitare, empresa de Consultoria de Gestão e de Recursos Humanos pretende recrutar Formadores com CAP (Certificado de Aptidão Profissional) para ministrarem cursos na Zona da Covilhã.

Áreas de Formação:

1) Ambiente

2) Higiene e Segurança

3) Linux

4) Comportamental (Gestão do Tempo, Liderança)

Requisitos:

- Habilitações ao nível da licenciatura em área relevante para as áreas de formação em causa;

- CAP de Formador válido, emitido pelo IEFP;

- Experiência como formador nas áreas de formação a ministrar.

Enviar CV e digitalização do CAP de Formador com indicação das áreas a que se candidata enquanto formador e os tipos de ligação contratual que lhe interessam para:

ines.martins@incitare.pt

Dependendo dos casos, admite-se a celebração de contrato de trabalho (full-time ou part-time) ou a contratação de horas específicas de monitoria.

V.N.Gaia: Professor de matemática agredido

2012-02-01T14:32:00.000Z

Um professor de matemática de 63 anos, que expulsou uma aluna da sala de aula por estar a perturbar a lição, foi agredido à frente da escola por alegados familiares da estudante do 6.º ano, disseram esta quarta-feira fontes oficiais.

Fonte do Hospital de Vila Nova de Gaia, para onde o professor agredido a murros e pontapés foi transportado, adiantou à agência Lusa que a vítima deu entrada nas urgências daquela unidade hospitalar pelas 14h30 de terça-feira e teve "alta médica pelas 18h07 do mesmo dia.

O professor de matemática Mário J. S., de 63 anos, foi "agredido ao início da tarde de terça-feira quando se preparava para entrar no estabelecimento de ensino, alegadamente por familiares de uma aluna sua", conta o bombeiro José Pereira, que esteve no local da ocorrência.

1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Perímetro dos Polígonos

2012-02-01T12:02:00.000Z

Link: 1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Perímetro dos Polígonos

Escolas querem mais tempo para Português no 12.º ano

2012-01-31T23:36:00.002Z

O Conselho das Escolas (CE) quer aumentar a carga horária de Português em 45 minutos no 12.º ano, devido à extensão e exigência do programa e aos resultados "cada vez mais baixos" nos exames nacionais.

A posição deste órgão consultivo do Ministério da Educação está espelhada no parecer que entregou na segunda-feira ao secretário de Estado do Ensino e Administração Escolar, João Casanova de Almeida e a que a agência Lusa teve acesso.

No documento, aprovado pelos conselheiros na sexta-feira, a propósito da revisão da estrutura curricular do ensino básico e secundário, sustenta-se ainda que a necessidade de reforço se deve também à "complexidade conceptual dos conteúdos literários" e à falta de tempo para desenvolver actividades necessárias para se atingir a eficácia de expressão escrita e oral exigida neste nível de escolaridade.

O CE diz ainda que a actual carga horária é inferior à das demais disciplinas sujeitas a exame nacional.

O conselho considera, por outro lado, que deve manter-se uma área curricular não disciplinar de formação cívica do 5.º ao 12.º ano porque dá "um contributo valioso para a formação integral dos jovens, para a construção da sua cidadania e para a melhoria do clima de escola".

A actualização do leque de opções no ensino secundário, tendo em conta o seguimento dos estudos e as necessidades do mercado de trabalho são outra proposta do CE.

Para o efeito, propõe-se a criação de disciplinas e a focalização da atenção do aluno no conhecimento fundamental, proporcionando "uma melhor gestão do tempo de estudo".

Formadores/as diversas áreas - Aveiro e Lisboa

2012-01-31T12:54:00.000Z

A Fangueiro & Rodrigues, empresa Consultora e Formadora especializada e de âmbito nacional, encontra-se a recrutar formadores para a dinamização de acções de formação nos seus clientes em Aveiro e Lisboa.

Áreas de formação para candidatura:

- Desenho Técnico assistido por computador (Autocad 3D);

- Software de Gestão Integrada;

- Desenvolvimento pessoal/área comportamental;

- Gestão Comercial em mercados nacionais e internacionais;

- Soldadura (Tig, Mig, Mag, Eléctrodos);

- Línguas (espanhol comercial);

- Marketing digital;

- Programa em Htlm 5;

- Microsof Office (Excel avançado);

- Instalação e Gestão de Redes informáticas;

- Softwares de base de dados;

Perfil:

Habilitações ao nível do Ensino Superior na área de formação a desenvolver;

Experiência profissional superior a 3 anos na área de formação de candidatura;

Experiência formativa consolidade e comprovada nas aréas de candidatura;

CAP de formador/a (factor eliminatório);

As/Os interessadas/os deverão remeter a sua candidatura para

geral@r-hum.com

, através do envio de CV+Ficha curricular em modelo DGERT + CAP de formador/a, referindo em assunto a oferta a que se candidata e zona geográfica de interesse.

Crianças comem mal nas escolas

2012-01-30T13:26:00.002Z

Há crianças a passar fome nas escolas portuguesas, com os pais a reclamarem da quantidade e qualidade das refeições servidas aos alunos. A Confederação Nacional das Associações de Pais (Confap) revela que "existem empresas sob especial vigilância", enquanto a Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP) considera "insuficiente" o número de funcionários das empresas de refeições a trabalhar nos refeitórios.

"Recebemos várias queixas de que a quantidade servida é insuficiente e que a sopa, por exemplo, não tem sabor", referiu Albino Almeida, presidente da Confap, garantindo que "o número de alunos a comer nas escolas vai aumentar, com a subida do preço dos transportes".

Adalmiro da Fonseca, presidente da ANDAEP, denuncia a falta de funcionários nos refeitórios. "Há empresas que não respeitam o rácio de alunos por funcionários. Isso reflecte-se na qualidade da comida", afirma.

Para a Confap, a situação vai agravar-se. "Estima-se que o aumento de alunos a comer nas escolas seja de 10 por cento", acrescentou Albino Almeida.

Uma das situações que gera queixas acontece no Jardim-de--Infância e Escola Básica nº 1 de Trás-as-Eiras, em Sobrosa, Paredes. "Uma vez entrei na cantina e percebi que a comida era pouca. Confrontei a professora e ela confirmou que era insuficiente", contou Leonor Leal, mãe de uma aluna. A autarquia, responsável pelo fornecimento das refeições, admite os problemas, mas diz que a situação se encontra "estabilizada".

1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Utilização do Compasso

2012-01-30T12:00:00.000Z

Link: 1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Utilização do Compasso

Respostas dos Alunos em Testes

2012-01-29T12:33:00.000Z

História

• A História divide-se em 4: Antiga, Média, Moderna e Momentânea (esta, a dos nossos dias);

• O Hino Nacional Francês chama-se La Mayonèse;

• Tiradentes, depois de morto, foi decapitulado;

• Entres os índios da América, destacam-se os aztecas, os incas, os pirineus, etc;

• No começo os índios eram muito atrazados mas com o tempo foram-se sifilizando;

• Com a morte de Jesus Cristo os apóstolos continuaram a sua carreira;

• Entre os povos orientais os casamentos eram feitos "no escuro" e os noivos só se conheciam na hora h.

Humor na Escola

2012-01-28T12:25:00.000Z

A professora diz ao aluno:
- Mas... O que é que tu estás a comer?
- Os trabalhos de casa, senhora professora.
- Mas porquê?
- A professora é que disse que eles eram canja...

A professora pergunta ao aluno:
- Onde é que fica a Inglaterra?
- Na página 46!

- Ó Mãe, ó Mãe! Lá na escola chamam-me mentiroso!
- Oh, filho... Então porquê?
- Ahahahah! Acreditaste!

Telefonema deixa rapaz em coma

2012-01-27T19:13:00.000Z

Uma brincadeira de mau gosto acabou mal para um aluno do 9.º ano da Secundária de Caminha: padecendo de um aneurisma, foi hospitalizado após saber da falsa morte do pai, através de um telefonema anónimo. Revoltada, a família vai apresentar queixa na GNR.

João Pedro Casimiro dos Santos, de 15 anos de idade, continuava, ontem, em coma nos Cuidados Intensivos do Hospital de S. João do Porto, depois de, na quarta-feira, pelas 11 horas, ter sofrido o rompimento de um aneurisma cerebral. Segundo o avô do rapaz, Vítor Santos, o incidente ocorreu porque o aluno do 9.º ano foi contactado, via telemóvel, por alguém desconhecido que o informou, primeiro, de um acidente com o pai, emigrado em França, e, depois, num segundo contacto, da sua morte.

"Na terça-feira à noite, telefonaram-lhe a dizer que o pai tido um acidente, que lhe tinha caído uma grua em cima e ido de urgência para o hospital e estava em risco de vida. Na quarta-feira de manhã, ele estava na sala de aula e, contou-me o professor, disse estar à espera de uma chamada de urgência; pediu para sair e atendeu uma chamada desconhecida onde lhe anunciaram o falecimento do pai", conta Vítor Santos.

Refere que, após o telefonema, o rapaz ainda regressou à sala a chorar e foi convidado a sair, pelo docente, para se acalmar, na companhia de um colega. Desfaleceu pouco depois. "Ele tinha um aneurisma, não se podia enervar, e isso era do conhecimento de todos. Era muito emotivo e isto mexeu muito com ele. Foi uma chamada fatídica", lamentava o avô do jovem, revoltado: "Isto não é uma brincadeira de mau gosto, é crime. Não se sabe quem foi, mas seja canalha, ou não, não vou perdoar a quem o fez. Se foi alguém da idade dele, já tem idade suficiente para responder pelos seus actos".

"Não se brinca com esta coisas. Hoje (ontem) de manhã, já fui à GNR, já me deram as directivas, mas são os pais que têm de apresentar queixa. O meu filho, o pai do João Pedro, vem amanhã (hoje) de França e vamos directamente ao Ministério Público ou à GNR fazer a queixa", garante.

Na Secundária de Caminha, a consternação era visível. Uma funcionária comoveu-se até às lágrimas. A Direcção da escola, que, referindo não estar autorizada a prestar declarações, limitou-se a confirmar o incidente e a comentar que toda a informação que circula sobre o caso "é especulativa".

Alunos estendem faixa de protesto contra fim do passe escolar

2012-01-27T19:02:00.002Z

Alunos da Escola Secundária António Arroio, em Lisboa, colocaram nesta sexta-feira uma faixa de protesto contra o fim da comparticipação estatal nos passes de transporte público, uma situação que já terá levado estudantes a cancelar a matrícula do próximo ano.

Uma dezena de estudantes juntaram-se no jardim da Alameda, onde estenderam duas faixas de oito metros, uma de cada lado da fonte, onde se lê "Sem o passe, eu não passo".

O objectivo, segundo disse Carolina Lourenço à agência Lusa, é "deixar uma mensagem simbólica" e mostrar ao Governo que estão insatisfeitos com os cortes nos passes.

"Já temos feito muitas manifestações que tiveram bastante adesão, portanto desta vez decidimos colocar estas duas faixas, de forma silenciosa, mas com a mensagem bem presente", afirmou a estudante de artes do 11º ano.

De acordo com os alunos, a medida anunciada pelo Governo já levou alguns estudantes a cancelar a matrícula para o próximo ano lectivo, por não terem condições de se manter na escola.

"Há alunos que vêm de Mafra ou Santarém e que pagam 70 euros de passe. A partir de Junho vão pagar 140 euros, portanto é impossível para eles comportar este custo", disse Elsa Severino, outra das alunas.

"Não conseguimos sobreviver com estes cortes. Muitos alunos aqui já anularam a matrícula e é o que vai acontecer em muitas outras escolas do país", acrescentou Núria Coelho.

Além de Lisboa, também alunos de secundárias do Seixal e Torres Novas tinham previsto para esta sexta-feira acções semelhantes.

Os estudantes prometem "continuar a luta" contra o anunciado fim do passe 4-18 nos termos em que é financiado actualmente, com uma redução de 50 por cento no preço.

1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Áreas e unidades de medida de capacidades

2012-01-27T09:18:00.000Z

Link: 1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Áreas e unidades de medida de capacidades

Seleccionam-se formadores - Medida 2.2 cursos EFA

2012-01-26T09:23:00.000Z

No âmbito da preparação de candidaturas a cursos EFA – medida 2.2 do POPH, a desenvolver no período 2012-2013, pretendemos reforçar as equipas técnico-pedagógicas com novos formadores, no sentido do desenvolvimento das referidas acções.

Requisitos:

-Formação superior ou tecnológica na área específica

-CAP

-Experiência formativa, preferencialmente em cursos EFA. Será dada preferência aos formadores com mais de 500 horas de experiência formativa nesta tipologia.

Regiões convergência: Norte, Centro e Alentejo

Áreas de formação (de acordo com o referente de necessidades formativas publicado):

341 - Comércio

342 - Marketing e publicidade

344 – Contabilidade e fiscalidade

345 – Gestão e administração

346 - Secretariado e trabalho administrativo

762 - Trabalho social e orientação

761 - Serviços de apoio a crianças e jovens

811 – Hotelaria e restauração

812 – Turismo e lazer

815 – Cuidados de beleza

862 – Higiene e segurança no trabalho

Aguardamos o envio dos curriculum vitae dos interessados, indicando no assunto a referência da área de candidatura, para o seguinte endereço:

poph2012@gmail.com

Garante-se sigilo no tratamento das candidaturas.

1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Ângulos

2012-01-25T09:17:00.000Z

Link: 1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Ângulos

Escolaridade obrigatória até aos 18 anos criará "ambientes explosivos"

2012-01-24T13:34:00.000Z

O alargamento da escolaridade obrigatória até aos 18 anos vai ter, já a partir do próximo ano lectivo, um "impacto brutal" nas escolas, e, em conjunto com o prosseguimento da fusão de agrupamentos, de que resultarão também espaços com muito mais alunos, poderá criar ambientes "explosivos e até mesmo descontrolados".

O alerta parte de José Matias Alves, coordenador do Serviço de Apoio à Melhoria das Escolas da Universidade Católica, e que foi professor do ensino secundário durante 35 anos.

Contas feitas, Matias Alves, que também foi director-geral do Departamento do Ensino Secundário entre 1994 e 1996, adianta que cerca de 20% dos alunos que optam por não prosseguir estudos no secundário serão agora obrigados a fazê-lo. "Vão ser obrigados por lei a estar onde não querem estar", frisa. O alargamento da escolaridade obrigatória foi aprovado por unanimidade no Parlamento em 2009. Matias Alves lembra que, na maior parte dos países da União Europeia, a escolaridade obrigatória não é tão longa como será em Portugal.

Faltam oito meses para a primeira vaga de alunos abrangida por esta medida entrar no 10.º ano. Seja no que respeita à oferta educativa ou ao plano curricular, nada foi ainda alterado para os receber. O actual ministro da Educação, Nuno Crato, indicou em Outubro que tudo "está em aberto" no que respeita à configuração do novo ensino secundário.

"É importante que exista uma maior flexibilidade. Por exemplo, existir uma obrigação formativa, sem que tal passe por obrigar todos os alunos a estar na escola a tempo inteiro por mais estes anos", defende Matias Alves. Este docente não esconde estar "preocupado com o que vai acontecer", embora considere que ainda "há tempo" para a nova equipa ministerial adoptar medidas que permitam às escolas fazer face aos problemas criados pelas novas vagas de alunos. E, para lhes fazer face, as escolas necessitam de ter uma autonomia de facto, defende.

"Quem sabe resolver os problemas são as escolas e não as direcções-gerais ou gabinetes ministeriais", acrescenta. Para Matias Alves, a autonomia das escolas, e a consequente prestação de contas, é também a condição de base para melhores aprendizagens. Defende que, em função das suas características e do contexto em que inserem, devem ter poder para fixar currículos próprios a par de um corpo obrigatório.

"É um desafio que poria fim à ordem feudal de obediência face à tutela que permanece e infantiliza" os seus actores, acrescenta.

A Universidade Católica (UC) vai prestar assistência jurídica, organizacional e pedagógica às escolas do ensino básico e secundário que recorrerem ao seu novo Consultório de Apoio, que será apresentado amanhã, no Porto, durante um seminário sobre administração e organização escolar, para o qual se inscreveram cerca de 400 professores.

Este novo serviço será assegurado pelas faculdades de Direito e de Educação e Psicologia da UC. Através do seu Serviço de Apoio à Melhoria das Escolas, a UC tem acompanhado e dado apoio a cerca de 80. Na semana passada, lançou um programa de apoio ao 1.º ciclo com vista a reforçar a formação dos docentes deste nível ensino. Também estabeleceu protocolos com 10 escolas profissionais (espera subscrever mais 50) no âmbito de outro projecto, lançado em Novembro passado, que aposta na "valorização do ensino profissional". O ensino profissional tem crescido muito, mas continua a "ser encarado como uma opção de segunda categoria destinada aos deserdados do sistema educativo", constata o coordenador deste serviço, Matias Alves.

Formador/a - Línguas (Porto e Viseu)

2012-01-24T09:22:00.000Z

Precisa-se de formadores para as seguintes línguas estrangeiras(zona do Porto e Viseu), com experiência de formação em empresas(comercial):

FRANCÊS

ESPANHOL

INGLÊS

ALEMÃO

agradeço envio de Cv para o seguinte e-mail: formacao@advancedway.pt

1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Leitura e escrita de números

2012-01-23T09:10:00.000Z

Link: 1º Ciclo - 4º Ano - Matemática - Leitura e escrita de números

Professora com cancro ganha luta

2012-01-22T23:02:00.002Z

O Tribunal Administrativo e Fiscal de Loulé condenou, no dia 5, a Caixa Geral de Aposentações a aposentar, por inteiro, a professora Maria Manuela Jácome, residente em Faro.

Com esta decisão, terminou uma longa batalha que a docente, doente oncológica, travou com aquele organismo durante vários anos. Várias juntas médicas recusaram a aposentação da docente, que foi perdendo, com o avançar da doença, um quarto do estômago, a vesícula, o baço, o duodeno e parte do intestino.

"A minha mulher efectuou três operações em 2001, quando lhe foi detectado um cancro no pâncreas. Decidiu pedir a aposentação, quando constatou que não conseguia desempenhar a sua profissão, mas que sempre lhe foi recusada", disse Helder Jácome, marido da docente, que só espera pela tramitação em julgado desta sentença para avançar com um pedido de indemnização, ao Estado, por danos morais e patrimoniais.

"Foram anos de sofrimento e muito dinheiro gasto com pedidos de pareceres médicos que não tiveram dúvidas em dar-nos razão", afirma Helder Jácome.

A Tua Escola entre os finalistas a Blogue do Ano 2011

2012-01-21T22:57:00.000Z

O blogue A Tua Escola foi nomeado pelos internautas um dos finalistas na categoria de melhor blogue na área de Educação a nível nacional.

Esta eleição está a ser realizada pelo blogue Aventar e a selecção dos finalistas baseou-se na quantidade de visitas mensais de cada blogue e na opinião dos leitores. É organizada em duas fases de apuramento, na primeira seleccionam-se os cinco mais votados e na segunda vota-se o melhor blogue entre os cinco finalistas.

Vote no A Tua Escola

(1ª Fase de Votação - até 21 de Janeiro)

Professor de Espanhol

2012-01-20T09:19:00.000Z

A Primeira Academia está à procura de professores da língua espanhola para formação contínua na zona Montijo, Setúbal.

Damos preferência a professores nativos da língua.

Envie o seu currículo para recrutamento@primeira-academia.pt

Conheça melhor a Primeira Academia em www.primeira-academia.pt.

4ºAno - Língua Portuguesa - O Árabe e o Vizinho

2012-01-19T09:16:00.000Z

Link: 4ºAno - Língua Portuguesa - O Árabe e o Vizinho

4ºAno - Língua Portuguesa - Graus dos Adjectivos

2012-01-18T09:14:00.000Z

Link: 4ºAno - Língua Portuguesa - Graus dos Adjectivos

Informática - Manual de Outlook

2012-01-17T09:29:00.000Z

Link: Informática - Manual de Outlook

Informática - Manual de Internet

2012-01-16T09:25:00.000Z

Link: Informática - Manual de Internet

Precisa-se Formador SST Portalegre

2012-01-15T12:13:00.000Z

Precisa-se Formador em Segurança e Saúde no Trabalho para Portalegre.

As acções decorrem em Fev/2012 num total de 80 horas em horário normal.

Perfil dos candidatos:

- Formação e experiência em SST

- Experiência como Formador

Resposta para

estrategor@estrategor.pt

Guimarães procura Professor/a de Economia

2012-01-14T12:12:00.000Z

O Ginásio da Educação DAVINCI - Guimarães está a recrutar um/a Professor/a de Economia para integrar a equipa 2012.

Procura-se pessoa dinâmica e disponível com experiência a leccionar as disciplinas de economia de nível secundário.

Dá-se preferência a residentes em Guimarães.

Envie o seu C.V. para

guimaraes@davinci.com.pt

Alunos podem ficar sem refeição na escola

2012-01-13T14:10:00.000Z

As refeições de milhares de alunos estão em risco de ser suspensas porque as autarquias estão sem dinheiro para pagar aos fornecedores, que, nalguns casos, não recebem há um ano, alertou a Associação Nacional de Municípios.

De acordo com o vice-presidente da Associação Nacional de Municípios Portugueses (ANMP), António José Ganhão, "há autarquias que não pagam às empresas fornecedoras há mais de um ano e há outras que ainda conseguiram pagar até Fevereiro do ano passado".

António José Ganhão acusa o Ministério da Educação e Ciência (MEC) pela situação "irresponsável" em que estão os municípios, que poderão de um dia para o outro ver o serviço de refeições "suspenso".

"O Ministério da Educação deve cerca de 60 milhões de euros às autarquias. No que toca à componente de apoio escolar, o MEC está com um atraso de um ano", recordou o vice-presidente da ANMP, classificando de "insustentável" a actual situação.

O responsável pela área da educação na ANMP lembra que "as empresas que fornecem refeições não são bancos" e alerta: "um dia destes suspendem o serviço".

António José Ganhão ressalva que existem câmaras que "estão em melhor situação do que outras, mas são uma minoria".

A agência Lusa contactou o Ministério da Educação para obter um esclarecimento quanto a esta matéria, mas tal não foi possível até ao momento.

Cursos Profissionais - Empreendedorismo e Learning Organization

2012-01-13T09:21:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Empreendedorismo e Learning Organization

Cursos Profissionais - Sebenta de Apoio ao Empreendedor

2012-01-12T09:20:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Sebenta de Apoio ao Empreendedor

Novas Oportunidades: 800 formadores e 214 técnicos demitidos

2012-01-11T19:42:00.002Z

Mais de 800 formadores e 214 técnicos que trabalhavam nos Centros Novas Oportunidades (CNO) afectos ao Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP) foram demitidos, revelou a Associação Nacional de Profissionais de Educação e Formação de Adultos.

Segundo a associação, o IEFP encerrou os CNO e não renovou os contratos, que terminaram a 28 de Dezembro, de 214 profissionais de educação e formação de adultos que exerciam funções na sua rede de centros.

Além destes profissionais, também "mais de 800 formadores ficaram desempregados, no período de uma semana, sem a possibilidade de recorrer a mecanismos de protecção em situação de desemprego por serem prestadores de serviços (recibos verdes)".

Segundo Sérgio Rodrigues, porta-voz da associação, a situação destes formadores "é preocupante porque não têm qualquer tipo de apoio e estão completamente desprotegidos".

Citando o IEFP, a associação adianta que estarão cerca de 50 mil adultos em processos de qualificação nestes centros e que serão transferidos para outros.

A preocupação da associação prende-se com o facto de saber "quem decide o local para onde será transferido o adulto", "quando ocorrerão as transferências" e se existe o risco de transferi-los para "centros cuja continuidade não está garantida e a candidatura pode não ser aprovada".

Sérgio Rodrigues lamentou, ainda, que não tenha havido uma informação oficial, por parte do IEFP, sobre o encerramento dos CNO a partir de 02 de Janeiro.

Cursos Profissionais - Educação para o Empreendedorismo

2012-01-11T09:18:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Educação para o Empreendedorismo

Ministro não revela número de professores a dispensar

2012-01-10T22:33:00.002Z

O ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, recusou esta terça-feira comprometer-se com a quantidade de professores que podem ser dispensados se for avante a revisão curricular para os ensinos básico e secundário proposta pelo Governo.

Apesar da insistência dos deputados da oposição na Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura, Nuno Crato frisou que a sua equipa está a "discutir propostas e alternativas".

Em declarações aos jornalistas à saída da audiência parlamentar, o ministro afirmou não saber "se há professores que vão deixar de ser necessários".

Nuno Crato garantiu que "continuarão a ser contratados professores à medida das necessidades que existam", depois de o secretário de Estado do Ensino e Administração Escolar, João Casanova de Almeida, ter lembrado que na proposta está suposto que poderão "aumentar as contratações em algumas disciplinas" e que os lugares dos professores do quadro estão garantidos.

Português, Matemática, Inglês, Física e Química e Ciências Naturais são algumas das áreas "essenciais" em que a proposta de revisão aumenta a carga horária.

Por outro lado, o Governo quer acabar com as horas de currículo não disciplinar de Formação Cívica e repartir a Educação Visual e Tecnológica (EVT) em duas disciplinas. "Os professores de todas as áreas são necessários ao sistema", disse Nuno Crato.

Tudo o que necessita para ser político ...

2012-01-10T13:52:00.000Z

Escola deixou alunos sozinhos

2012-01-10T10:44:00.000Z

Todos os docentes e funcionários da Escola Básica de Matosinhos foram ontem cantar as Janeiras ao presidente da câmara, Guilherme Pinto, deixando sozinhas na escola as crianças cujos pais não autorizaram participação na iniciativa.

"A minha filha de seis anos foi encontrada por uma amiga no átrio da escola, muito assustada, quase em pânico", contou Vítor Maganinho. O encarregado de educação explicou que "qualquer pessoa podia entrar na escola e levar as crianças". Vítor Maganinho referiu: "A minha amiga trouxe os meus filhos com o meu conhecimento, mas não havia qualquer funcionário a controlar a porta." Vítor foi um dos pais que não autorizaram os filhos, de 4 e 6 anos, a irem cantar para o autarca. "A escola já tinha avisado que podia não ter quem ficasse com as crianças, e hoje [ontem] de manhã voltaram a avisar, mas nunca pensei que o fizessem", disse Vítor. Cerca de vinte crianças terão ficado abandonadas na escola durante toda a manhã.

Cursos Profissionais - Empreendedorismo Social

2012-01-10T09:17:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Empreendedorismo Social

Professores de Educação Visual e Tecnológica apostados em manter disciplina

2012-01-09T13:15:00.000Z

Os professores de Educação Visual e Tecnológica recusam que a reforma curricular acabe com a disciplina no 2.º ciclo do Básico, afirmando que é uma medida sem justificação, disse o presidente da sua associação.

No rescaldo do encontro anual da Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica, que decorreu este sábado em Aveiro, José António Rodrigues garantiu que os professores “vão continuar a defender a disciplina” e serão “pró-activos” na discussão pública da reforma.

A proposta de revisão de currículos do ensino básico e secundário lançada pelo Governo supõe o fim da disciplina no 9.º ano, que deixe de ser leccionada por dois professores e a sua divisão em duas disciplinas semestrais. “Esta mudança não tem sentido porque não foi calculada nem justificada”, afirmou o docente, argumentando que, com as mudanças propostas, “perde-se tudo o que é a essência da disciplina, que existiu durante 20 anos”.

José António Rodrigues indicou que “não há estudo nenhum em que a disciplina não seja uma disciplina de sucesso ou que traga consigo grandes problemas de organização do sistema educativo ou no currículo do segundo ciclo do ensino básico”.

Os professores temem que aumente o desemprego uma vez que, a concretizar-se, a mudança implica a redução, em alguns casos a 50 por cento - quando as escolas optem pelo modelo semestral -, das horas actualmente consagradas a Educação Visual e Tecnológica. Em termos pedagógicos, “não faz sentido nenhum crianças com 9, 10 ou 11 anos estarem a frequentar disciplinas semestrais”, referiu.

Cursos Profissionais - Turismo, Ambiente e Desenvolvimento Sustentável no Sudoeste

2012-01-09T09:14:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Turismo, Ambiente e Desenvolvimento Sustentável no Sudoeste

Olho Inchado

2012-01-08T09:57:00.000Z

Dois alunos estão à luta numa sala de aula e um deles dá um murro ao outro mesmo num olho.

O outro cai, levanta-se, os outros separam-nos e ele, com uma mão a cobrir o olho, grita ao outro:

- Isto não vai ficar assim!

- Pois não, vai inchar!

O Poço

2012-01-07T08:30:00.000Z

A professora pede ao aluno para contar uma história triste.

O aluno começa:

- Bem, na semana passada, a minha mãe caíu dentro de um poço...

- Ai, credo! E ela está bem?

- Agora deve estar... Há dois dias que não pede socorro!

Cursos Profissionais - Guia do Empreendedorismo

2012-01-06T09:13:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Guia do Empreendedorismo

FARO - Formadores para Cursos de Vigilantes- Obtenção do Cartão MAI - Módulos 3º 4º 6º

2012-01-05T09:23:00.000Z

A Academia de Formação Comunilog Faro, entidade formadora acreditada pela DGERT e autorizada pelo MAI, pretende recrutar para FARO, LOULÉ, PORTIMÃO, ALBUFEIRA e TAVIRA formadores para os cursos de:

Pessoal de Vigilância e de Acompanhamento, Defesa e Protecção de Pessoas - Formação Básica Comum (3º), Específica (4º) e Específica para Pessoal de Vigilância de Restauração e Bebidas (bares e discotecas) (6ª)

MÓDULOS:

Módulo 3

- Direito Constitucional

- Direito Civil

- Direito Penal

- Legislação de segurança privada e noções básicas sobre a organização e missão das forças e serviços de segurança interna

- Técnicas de vigilância

- Deontologia do vigilante

Módulo 4

- Introdução à sociologia

- Segurança Física

- Técnicas Administrativas

- Toxicodependência e Alcoolismo

Módulo 6

- Introdução à sociologia

- Relações Públicas

- Higiene e Segurança no Trabalho

- Língua Estrangeira (Inglês)

- Técnicas de Vigilância e Segurança Electrónica

- Toxicodependência e Alcoolismo

Pretende-se:

- Escolaridade mínima ao nível do 12º ano (factor eliminatório);

- CAP (factor eliminatório);

- Formação e/ou experiência profissional significativa na área a que se candidata (factor eliminatório);

- Residência na zona a que se candidata

- Capacidade de organização;

Os interessados devem enviar a seguinte informação para o e-mail

faro.comunilog2@gmail.com

Professora despedida por dizer que alunos "têm o cérebro no rabo"

2012-01-04T13:56:00.000Z

Uma professora de liceu do bairro de Queens, em Nova Iorque (EUA), foi despedida depois de ter dito aos alunos que "tinham os cérebros no rabo". Segundo o tablóide norte-americano 'New York Post', Bernardette Camacho, de 39 anos, piorou a situação ao tentar subornar uma aluna com promessas de aprovação na disciplina caso fosse sua testemunha.

Bernardette Camacho estava a dar aulas de Estudos Sociais na escola de Hillcrest, no bairro de Queens, quando proferiu o insulto. Segundo disse ao tablóide nova-iorquino, perdeu a calma durante um exame quando os alunos estavam a atirar-lhe livros e a ridicularizar o sotaque, visto que a sua língua materna é o castelhano. No entanto, garante que só lhes gritou que "não tinha o cérebro no rabo".

Nega igualmente ter oferecida uma nota positiva à aluna que deveria ser sua testemunha, apesar de a mãe da jovem confirmar que chegou a ligar à docente, ameaçando que iria contactar as autoridades se ela não parasse de fazer insistentes telefonemas para a filha.

Cursos Profissionais - Movimentos Associativos na Sociedade Cívil

2012-01-04T09:11:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Movimentos Associativos na Sociedade Cívil

Precisa-se de Formadores para Palmela (M/F)

2012-01-03T09:22:00.000Z

A ATEC - Academia de Formação, promovida pela Volkswagen Autoeuropa, Siemens, Bosch e CCILA, pretende recrutar Formadores para as seguintes áreas:

• Automóvel;

• Electricidade e Electrónica;

• Automação e Robótica;

• Mecânica;

• Soldadura;

• Programação em CNC;

• Sistemas Informáticos;

Perfil do Candidato:

• Experiência profissional na área de intervenção;

• Experiência profissional como formador;

• Certificado de Aptidão profissional (CAP) como formador homologado pelo IEFP;

• Habilitações escolares mínimas ao nível do 12º ano;

• Disponibilidade para deslocações;

• Disponibilidade para horário laboral e/ou pós-laboral.

Caso o seu perfil se enquadre nas ofertas mencionadas envie-nos a sua candidatura para:

rh@atec.pt

“Boa parte dos directores vão embora”

2012-01-02T16:06:00.000Z

Adalmiro Fonseca, Pres. Assoc. Nac. de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas, fala sobre o trabalho do Governo

Como avalia até agora o trabalho desta equipa do Ministério da Educação e Ciência?

– Estamos preocupados com a falta de diálogo. Há três meses reunimo--nos com o secretário de Estado João Casanova de Almeida e ficámos de dialogar sobre vários pontos. Saímos de lá com esperança e até agora nada.

– Está desiludido?

– Sim. E acredito que no próximo ano lectivo boa parte dos directores vão embora. Parecemos funcionários administrativos e para isso não vale a pena cá estar. A ministra Maria de Lurdes Rodrigues teve sempre a habilidade de ter com ela os dirigentes das escolas. Não pode haver paz na educação sem diálogo entre Governo e directores. Se não há diálogo com este ministro, tem de haver com outro...

– O que mais o preocupa?

– Precisamos de saber como serão os mega-agrupamentos. Vão ser feitos desde Lisboa, com mapa e tesoura? Prometeram falar com as comunidades e até agora zero. Temos de resolver o problema da central de compras, que está a destruir o pequeno comércio. Os directores têm de ter intervenção na política educativa, ninguém sabe mais de escolas do que nós. É impossível planear as coisas sem saber o que nos espera.

– Não compensa ser director?

– Só servimos para preencher aplicações e fornecer números e dados à tutela. Nunca vi tanto director desanimado.

– Os cortes nos suplementos também não ajudaram...

– Reduziram-nos os suplementos, tiraram-nos adjuntos e assessores. Neste momento, ganho mais 100 euros como director do que um professor do mesmo escalão e tenho o trabalho que tenho, há anos que não gozo férias, além da responsabilidade. Não compensa.

Ciências Naturais - Áreas Protegidas de Âmbito Nacional

2012-01-02T09:09:00.000Z

Link: Ciências Naturais - Áreas Protegidas na Nível Nacional

Cursos Profissionais - Empreendedor na Terceira Idade

2011-12-30T09:07:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Empreendedor na Terceira Idade

Governo extingue nove centros Novas Oportunidades

2011-12-29T15:10:00.003Z

Segundo o Diário da República de hoje, são extintos os centros Novas Oportunidades promovidos pelo Instituto Politécnico de Leiria (Leiria), pela Escola Secundária de Montemor-o-Novo (Montemor-o-Novo), pela Escola Secundária com 2.º e 3.º Ciclos Gil Vicente (Lisboa), pela Escola Superior de Educação de Portalegre (Portalegre) e pela Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico de Sacavém (Loures).

Além destes, são igualmente extintos os centros Novas Oportunidades promovidos pela Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico de Madeira Torres (Torres Vedras), pela Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Leça do Balio (Matosinhos), pela Agrupamento de Escolas de Pampilhosa e pela Escola Secundária da Moita (Moita).

Ontem, quarta-feira, o Ministério da Educação dizia estar ainda a avaliar ao programa e seria com base nos resultados da avaliação será então "revista a dimensão da rede", por forma a evitar sobreposições e a privilegiar "os Centros Novas Oportunidades cuja qualidade de formação é mais elevada", referia uma nota em resposta a questões colocados pelo PÚBLICO. O ministério dizia também que estava a analisar os processos de candidaturas ao financiamento do Programa Novas Oportunidades para o próximo ano, que poderá implicar eventuais cortes.

Essa informação referia ainda que os centros resultantes da reorganização serão "redireccionados para atender prioritariamente ao ensino profissional, que deverá ser reforçado".

Em comunicado divulgado nesse dia, a comissão instaladora da Associação Nacional de Profissionais de Educação e Formação de Adultos (ANEFA) alertou para a cessação, no próximo sábado, do financiamento que suporta a intervenção dos Centros Novas Oportunidades (CNO), protestando contra o facto de não existir informação sobre a continuidade dos projectos. A presidente da associação, Laura Saleiro e Ferreira, insurge-se contra a "ausência total de comunicação oficial" quanto ao futuro dos CNO, o que coloca as organizações e as equipas que neles trabalham numa "insuportável indefinição".

Estes profissionais dizem que a situação se agudizou ainda mais perante um concurso de financiamento aberto a menos de um mês e meio do fim do ano, não existindo até hoje qualquer informação sobre os prazos de análise das candidaturas e respectiva comunicação de resultados relacionados com a aprovação ou não. "Face à ausência de garantias de continuidade em 2012, uma parte significativa dos 436 CNO suspenderão a actividade a partir do dia 31 de Dezembro, até ser comunicado o resultado da candidatura efectuada", afirmam.

Os membros da associação chamam ainda a atenção para o facto de a suspensão das actividades implicar o "despedimento e/ou redução das equipas pedagógicas", salientando que existem "milhares de profissionais de educação e formação de adultos com vínculo em CNO". Os professores e formadores que fazem parte desta associação queixam-se da dificuldade em programar formações que têm em vista os objectivos da candidatura apresentada.

Precisa-se de Formador de Informática - Lourosa (Sª Mª da Feira)

2011-12-29T09:23:00.000Z

A Feirensino, Associação de Ensino Formação e Desenvolvimento Social, sediada em Lourosa, Sª Mª da Feira, encontra-se neste momento a recrutar um licenciado em Engenharia Informática e Computação, Informática ou áreas afins.

Pertende-se:

_ Licenciatura em Engenharia Informática e Computação ou áreas afins - grupo de recrutamento 550 (factor eliminatório).

_ Experiencia ao nível da formação profissional(pelo menos 2 anos).

_ Experiencia em AutoCAD.

_ Certificado de Aptidão Profissional válido(CAP).

_ Curriculum Vitae actualizado.

_ Diponibilidade.

Os interessados devem enviar o CV e respectivos anexos para:

coord.pedagogica@feirensino.eu

Novas Oportunidades não sabem se funcionam na próxima semana

2011-12-28T15:13:00.000Z

Os profissionais de educação e formação de adultos denunciaram esta quarta-feira que cessa sábado o financiamento que suporta a intervenção dos Centros Novas Oportunidades (CNO), sem que tenham informação sobre a continuidade dos projectos

Segundo a comissão instaladora da Associação Nacional de Profissionais de Educação e Formação de Adultos (ANEFA), a "ausência total de comunicação oficial" quanto ao futuro dos CNO coloca as organizações e as equipas que neles trabalham numa "insuportável indefinição".

Estes profissionais dizem que a situação se agudizou ainda mais perante um concurso de financiamento aberto a menos de um mês e meio do fim do ano, não existindo até hoje qualquer informação sobre os prazos de análise das candidaturas e respectiva comunicação de resultados relacionados com a aprovação ou não.

"Face à ausência de garantias de continuidade em 2012, uma parte significativa dos 436 CNO suspenderão a atividade a partir do dia 31 de dezembro, até ser comunicado o resultado da candidatura efectuada", afirma a associação em comunicado.

A suspensão das actividades, "motivada pela inexistência de orientações", para o período entre o fim do financiamento e a data de aprovação para financiar a actividade em 2012, implicará o "despedimento e/ou redução das equipas pedagógicas", dizem.

Actualmente existem "milhares de profissionais de educação e formação de adultos com vínculo em CNO", afirmam. Os profissionais no terreno queixam-se da dificuldade em agendar e programar processos formativos que possam ir ao encontro das metas constantes na candidatura entretanto realizada.

O Governo está a reavaliar o programa Novas Oportunidades criado pelos anteriores governos liderados por José Sócrates, não existindo conclusões até ao momento por parte do grupo de trabalho criado no âmbito dos ministérios da Educação e da Economia. Apenas se sabe que "não romperá completamente" com o programa. "A formação de adultos é uma das preocupações do Executivo", afirmou à agência Lusa fonte do Ministério da Educação e Ciência (MEC) por ocasião da divulgação do estudo do Conselho Nacional de Educação, na semana passada.

"Após avaliação dos resultados do programa e balanço do trabalho realizado, delinearemos a linha a seguir para maximizar o seu valor e responder às expectativas dos adultos quanto a uma mais valia real no seu futuro profissional", indicou na altura a mesma fonte. Para o MEC, o que interessa é uma valorização da qualificação dos portugueses e não "uma cosmética estatística". A Lusa voltou hoje a contactar o MEC, mas não obteve resposta até ao momento.

Cursos Profissionais - Guia do Empreendedorismo

2011-12-28T09:06:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Guia do Empreendedorismo

Professor de Matemática Aplicada

2011-12-27T09:22:00.000Z

Empresa privada no âmbito da educação, serviços sociais e saúde, pretende admitir professores do ensino superior com o seguinte perfil:

- Licenciatura

- Valoriza-se experiência profissional;

ENTRADA IMEDIATA

Part-time;

Full-Time

Email para envio curriculum vitae:

info@highschoolacademy.pt

- Colocar no assunto a Referência: REF021_MAT_UNIV

Cursos Profissionais - Manual de Documentação Comercial - Empreendedorismo

2011-12-26T09:04:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Manual de Documentação Comercial - Empreendedorismo

Feliz Natal

2011-12-25T09:41:00.000Z

Feliz Natal

2011-12-24T09:40:00.000Z

Avaliação: Governo mantém quotas no topo

2011-12-23T12:00:00.000Z

O Governo aprovou ontem em Conselho de Ministros os diplomas de um novo e mais simples modelo de avaliação de professores, bem como a sua adaptação ao estatuto da carreira docente.

O novo regime resulta do acordo assinado em Setembro com sete de 13 sindicatos e entra em vigor no próximo ano lectivo. Os ciclos de avaliação passam a ter quatro anos, coincidindo com os escalões da carreira (a excepção é o 5º escalão, que tem apenas dois anos); as quotas para aceder às classificações mais elevadas mantêm-se; e a avaliação da componente pedagógica será efectuada por docentes de outras escolas, que integrarão uma bolsa de avaliadores.

O ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, afirmou ontem que com ciclos de avaliação maiores haverá "maior tranquilidade" na vida das escolas.

A Fenprof ficou de fora do acordo, em especial por não concordar com a manutenção das quotas, mas Mário Nogueira reconheceu que este modelo é mais simples e menos burocrático. O líder da Fenprof lembrou ontem que "enquanto a carreira estiver congelada não haverá conclusão do processo avaliativo".

O Conselho de Ministros aprovou ainda mudanças às leis orgânicas, devido à junção da Educação e do Ensino Superior num só ministério.

Cursos Profissionais - Gabinete do Empreendedor

2011-12-23T09:02:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Gabinete do Empreendedor

Precisa-se professor na área de Matemática e Ciências

2011-12-22T09:43:00.000Z

Centro de Estudos em Gondomar recruta professor das áreas de Matemática, Ciências ou Físico- Química para dar apoio ao estudo e em explicações individuais a alunos até ao 9º ano.

Requisitos:

- Responsabilidade

- Experiência em Sala de Estudo

- Rigor

- Gosto pela profissão

- Disponibilidade imediata para o horário das 17h às 20h.

Os interessados devem enviar currículo com carta de apresentação e fotografia actual para o e-mail

gestus@sapo.pt

Cerca de uma dezena de professores gritou "Emigra Tu" a Passos Coelho

2011-12-21T22:37:00.002Z

Cerca de uma dezena de professores gritou esta quarta-feira "Emigra tu" à porta da residência oficial do primeiro-ministro em protesto pelo facto de Passos Coelho ter sugerido aos docentes a emigração como solução para a falta de emprego.

O objectivo do protesto era dizer ao primeiro-ministro Pedro Passos Coelho que não há professores a mais e que se alguém deve emigrar é ele, mas a acção de protesto acabou por ficar marcada pela fraca adesão de manifestantes.

Alguns metros acima da porta da residência oficial do primeiro-ministro, cerca de uma dezena de professores gritava "Emigra tu" pelo facto de Passos Coelho ter sugerido, numa entrevista, que os docentes devem olhar para "o mercado de língua portuguesa" como uma alternativa ao desemprego que afecta a classe em Portugal.

"Estamos aqui em reacção a declarações inaceitáveis do primeiro-ministro e estamos aqui a sugerir que ele próprio vá emigrar e temos aqui vários bilhetes de avião para escolher para onde é que quer emigrar", explicou à Lusa um dos membros do Grupo de Protesto dos Professores Contratados e Desempregados (GPPCD).

A acção de protesto foi convocada através da rede social 'Facebook' pelo grupo "Indignados nas Escolas" e à qual o GPPCD se associou "imediatamente".

Na opinião de Miguel Reis, as declarações do primeiro-ministro mostram desconhecimento da realidade, tendo em conta a actual taxa de abandono escolar e de insucesso escolar, ao mesmo tempo que foi aumentada a escolaridade obrigatória.

"Um primeiro-ministro que desiste das pessoas e do país e diz isto, é ele que está a mais e não os professores", apontou.

Garante, por outro lado, que não há professores a mais, mas sim turmas sobrelotadas e muitos alunos com problemas de sucesso escolar.

"Chegamos a ter, nas escolas das zonas periféricas de Lisboa, mais de trinta alunos por turma e o número máximo, os 28 alunos, é geralmente ultrapassado por alunos que vão chegando a meio do ano, por exemplo. Como é que nós com turmas com 30 alunos podemos dizer que temos professores a mais", questionou.

Acrescentou que em turmas com esta dimensão "é impossível" um professor dar a mesma atenção a todos e que os alunos não conseguem aprender "os mínimos necessários".

"Não temos professores a mais, temos é insucesso escolar a mais e temos professores a menos para combater esse insucesso", defendeu.

Cursos Profissionais - Guia para o Empreendedor

2011-12-21T09:01:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Guia para o Empreendedor

Governo deve poupar 380 milhões na Educação

2011-12-20T20:31:00.000Z

A redução de custos na Educação, com o objectivo de poupar 380 milhões de euros, racionalizando a rede escolar e criando agrupamentos, diminuindo ao mesmo tempo as necessidades de pessoal, estão nas metas do memorando revisto da troika. Na primeira revisão, este valor era de 195 milhões de euros.

O documento aponta para uma centralização da oferta, redução e racionalização das transferências para as escolas privadas com contratos de associação e uma maior utilização de fundos comunitários para financiar actividades na área da Educação.

O texto aponta que o Governo vai continuar a trabalhar para combater a baixa escolaridade e o abandono escolar precoce, melhorando a qualidade do ensino secundário, a via vocacional e a formação, com vista a aumentar a eficiência no sector, a qualidade do capital humano e a entrada no mercado de trabalho.

Para estes objectivos, o Governo vai estabelecer um sistema de análise, monitorização, avaliação e informação para apurar a evolução dos resultados e impactos das políticas de educação e formação, nomeadamente os planos já existentes.

As acções para melhorar a qualidade do ensino passam por generalizar acordos de confiança entre o Governo e as escolas públicas, no sentido de uma ampla autonomia, um quadro de financiamento simples, baseado em critérios de desempenho, evolução e prestação de contas.

Preconiza-se também para as escolas profissionais e particulares com contratos de associação um quadro claro de financiamento fixo por turma e mais incentivos ligados ao desempenho. O reforço do papel de supervisão da Inspecção-Geral está igualmente previsto.

O Governo deve ainda apresentar um plano de acção destinado a assegurar a qualidade, atractividade e relevância da educação no mercado de trabalho e formação profissional, através de parcerias com 60 empresas ou outros parceiros interessados.

Professor 'Bom' sem aulas há 20 anos

2011-12-20T12:20:00.002Z

'Mário Nogueira avaliado com 'bom''. Dirigente da Fenprof tem 31 anos de carreira. Nos primeiros 10 deu aulas ao 1º ciclo mas há 21 anos que exerce a tempo inteiro funções sindicais pelo que está afastado das salas de aulas há já duas décadas. Fomos para a rua perguntar aos portugueses se concordam com um regime de avaliação para professores que não dão aulas que permite a Mário Nogueira estar no topo da carreira e auferir um salário iliquido de três mil euros.

Professores de Música_AEC 1º CEB Lisboa

2011-12-20T09:42:00.000Z

Know How - Aprender a brincar, Associação de Solidariedade Social

Precisam-se Professores de Música para leccionar no âmbito das Actividades de Enriquecimento Curricular, em Lisboa:

- 2ª, 4ª e 6ªfeira (PERÍODO DA TARDE: 15h30 às 17h30).

- Recibos verdes

DISPONIBILIDADE PARA ENTRADA IMEDIATA

Enviar cv e certificados relevantes para o ensino da música para:

marianasalvador2@gmail.com

Alunos gregos desmaiam nas escolas com fome

2011-12-19T13:44:00.000Z

Os professores na Grécia estão preocupados com os vários casos que se têm registado nos últimos meses de alunos que desmaiam nas escolas por fome e desnutrição, e já alertaram as autoridades para o caso.

O primeiro ocorreu há cerca de um ano e a ele seguiram-se mais denúncias de professores, que garantem que alunos seus estão na escola até às 16h00 sem comer todo o dia.

Os meios de comunicação deram conta do caso, mas as notícias foram catalogadas de exageros jornalísticos até que, há cerca de duas semanas, um rapaz de 13 anos desmaiou num colégio da Heraklión, a capital da ilha de Creta.

Quando a directora avisou a mãe, que trabalha a tempo parcial numa empresa municipal e tem quatro filhos, ela disse que a sua família não comia nada há dois dias.

Reminiscências da fome após ocupação nazi

O assunto transformou-se em debate nacional e a imagem da comida a ser dividida nas escolas despertou, entre os mais velhos, o pesado inverno de 1941-42 quando, depois da ocupação nazi, mais de 300 mil pessoas morreram de fome.

Entretanto, a direcção escolar de Atenas assegurou que, desde que começou o ano lectivo, várias escolas básicas prepararam cerca de 5500 refeições por dia, e destacou que 67 dessas refeições são para alunos em condições de necessidade extrema.

Na semana passada, o semanário pró-governamental To Vima citava fontes do Ministério da Educação Nacional a afirmarem que está a ser preparado um programa de distribuição de senhas no valor de dois ou três euros para os alunos de escolas de regiões com alta percentagem de pobreza.

Cursos Profissionais - Competências Empreendedoras

2011-12-19T09:58:00.000Z

Link: Cursos Profissionais - Competências Empreendedoras

Passos Coelho sugere a emigração a professores desempregados

2011-12-18T14:13:00.000Z

O primeiro-ministro, Pedro Passos Coelho, sugere que os professores desempregados emigrem para países lusófonos, realçando as necessidades do Brasil.

Questionado sobre se aconselharia os “professores excedentários que temos” a “abandonarem a sua zona de conforto e a “procurarem emprego noutro sítio”, Passos Coelho respondeu: “Em Angola e não só. O Brasil tem também uma grande necessidade ao nível do ensino básico e secundário”, disse durante uma entrevista com o Correio da Manhã, que foi publicada hoje.

Pedro Passos Coelho deu esta resposta depois de ter referido as capacidades de Angola para absorver mão-de-obra portuguesa em sectores com “tudo o que tem a ver com tecnologias de informação e do conhecimento, e ainda em áreas muito relacionadas com a saúde, com a educação, com a área ambiental, com comunicações”.

“Sabemos que há muitos professores em Portugal que não têm, nesta altura, ocupação. E o próprio sistema privado não consegue ter oferta para todos”, disse ainda o primeiro-ministro.

“Estamos com uma demografia decrescente, como todos sabem, e portanto nos próximos anos haverá muita gente em Portugal que, das duas uma: ou consegue nessa área fazer formação e estar disponível para outras áreas ou, querendo manter-se sobretudo como professores, podem olhar para todo o mercado da língua portuguesa e encontrar aí uma alternativa”, explicou.

Portugal é um dos países da Europa com menores níveis de escolarização da população, segundo o Relatório do Desenvolvimento Humano de 2011, publicado no mês passado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

Enquanto em Portugal a escolarização média da população com mais de 25 anos era de 7,7 anos, na Grécia e em Itália era de 10,1 anos, em Espanha de 10,4. Na Alemanha era de 12,2 e nos EUA de 12,4.

Para as crianças que entram agora na escola, esta diferença é bastante menor: o número de anos de escolaridade esperados era de 15,9, no caso de durante a vida da criança se mantiverem as taxas de escolarização actuais, o que pode estar em causa dada a dimensão da crise. Em Espanha era de 16,6 anos, na Irlanda de 18 e na Alemanha de 15,9.

Mala Man

2011-12-18T09:31:00.000Z

A professora pergunta ao miúdo de que é que ele tem mais medo e o rapaz responde:

- Do Mala Man!

- Do... Mala Man? Mas quem é esse Mala Man?

- Não sei...

- Não sabes? Então se não sabes, como é que tens medo dele?

- É que ele deve ser mesmo mau, porque todos os dias, quando a minha mãe reza, acaba a dizer: "E livrai-nos do Mala Man!"

Roma Incendiada

2011-12-17T09:52:00.000Z

Depois de notas tão negativas em História, o inspector vai falar com um dos alunos, na presença da professora.

Diz o inspector:

- Quem incendiou Roma?

O miúdo não responde e o inspector torna a perguntar:

- Então? Quem incendiou Roma?

O miúdo continua a não responder e o inspector torna a perguntar:

- Quem é que incendiou Roma?

O rapaz, muito aflito, diz:

- Eu não fui...

O inspector manda-o sair e diz à professora:

- Você já viu isto? A dizer que não foi ele?

- Sim, mas ele não costuma mentir. Se ele diz que não foi ele, é porque não foi mesmo.

O inspector fica atónito com esta resposta e vai falar com o director da escola.

Mal conta o sucedido ao director, este diz-lhe:

- Bem, mas deixe lá... O rapaz é de boas famílias, e se tiver que pagar os estragos ele paga...

Parlamento: Crato explica revisão curricular

2011-12-16T22:46:00.000Z

A Comissão de Educação aprovou esta sexta-feira, por unanimidade, a ida do ministro Nuno Crato ao Parlamento para explicar aos deputados a proposta de revisão curricular que apresentou publicamente na segunda. O presidente da comissão parlamentar, José Ribeiro e Castro, disse à agência Lusa que vai esta tarde proceder às diligências para agendar a audição do ministro.

A presença do ministro no Parlamento havia sido requerida pelo PCP, tendo o PSD e o CDS-PP apresentado posteriormente um requerimento conjunto no mesmo sentido.

O governante apresentou a estrutura de revisão curricular depois de se reunir com os representantes das associações de professores, das sociedades científicas e do Conselho de Escolas, tendo o documento merecido uma aceitação globalmente positiva.

Porém, houve críticas da parte dos sindicatos, que se sentiram excluídos e manifestaram receios com as consequências para a classe em termos de emprego.

As medidas propostas pelo Ministério da Educação e Ciência reforçam as disciplinas nucleares e eliminam outras ofertas mais recentes.

Apesar de o Governo garantir que não estão em causa lugares de quadro, o mesmo não se passa com os contratos a prazo.

O ministro estabeleceu um mês e meio, até ao final de Janeiro, para o debate público.

1º Ciclo - 1º Ano - Língua Portuguesa - Ficha de Trabalho - O Grau dos Adjectivos

2011-12-16T09:19:00.000Z

Link: 1º Ciclo - 1º Ano - Língua Portuguesa - Ficha de Trabalho - O Grau dos Adjectivos

Recrutamento de Formador/a (M/F)

2011-12-15T09:01:00.000Z

A SCHUMAL- ENGENHARIA E SERVIÇOS, empresa de desenvolvimento e implementação de projectos de engenharia e formação sedeada em Braga, pretende recrutar formadores qualificados para todo o pais nas seguintes Áreas de educação e formação [De acordo com a Portaria nº 256/2005, de 16 de Março, que publica a actualização da Classificação Nacional das Áreas de Educação e Formação (CNAEF)]:

090 - Desenvolvimento pessoal

141 - Formação de professores e formadores

310 - Ciências sociais e do comportamento

340 - Ciências empresariais

344 - Contabilidade e fiscalidade

380 - Direito

480 - Informática

522 - Electricidade e energia

523 - Electricidade e automação

582 - Construção civil

620 - Floricultura e jardinagem

762 - Trabalho social e orientação

811 - Hotelaria e restauração

862 - Segurança e higiene do trabalho

PERFIL

 CAP

 Habilitações académicas adequadas ao nível de formação

 Experiência profissional nas áreas de candidatura

 Disponibilidade laboral / pós-laboral

 Dinamismo e sentido de responsabilidade

CANDIDATURAS:

http://www.schumal.com/Default.aspx?PageId=/pt/Emprego/Bolsa_de_Formadores/&PortalId=cb7e9d26-6050-4588-92b3-663cf9acc71d

Estamos disponíveis para prestar qualquer esclarecimento adicional.

Com os nossos melhores cumprimentos,

Carla Martins

Responsável Unidade de Formação carla.martins@schumal.com

Tel: +351 253 091 900 TLM: +351 918 335 500

CENTRO DE NEGÓCIOS IDEIA ATLÂNTICO www.schumal.com

1º Ciclo - 1º Ano - Língua Portuguesa - Ficha de Trabalho - No Bairro dos Pronomes

2011-12-14T09:18:00.000Z

Link: 1º Ciclo - 1º Ano - Língua Portuguesa - Ficha de Trabalho - No Bairro dos Pronomes

Formadores - Diversas Áreas

2011-12-13T09:01:00.000Z

Pretendemos formadores:

- Diversas Áreas
- Apresentem ideias e temas criativos

Local: Porto/Gaia

Envie o seu curriculum vitae com foto para criarsucesso@gmail.com

Revisão da Estrutura Curricular

2011-12-12T19:36:00.000Z

Link: Revisão da Estrutura Curricular

Operação 10 Milhões de Estrelas

2011-12-12T13:46:00.000Z

Operação 10 Milhões de Estrelas – Um Gesto Pela Paz 2011

Seja Portador da Luz e Mensageiro da Justiça,

da Solidariedade e da Paz.

Apoie a Operação 10 Milhões de Estrelas - Um Gesto Pela Paz 2011 da Cáritas Portuguesa.

“10 Milhões de Estrelas- Um Gesto Pela Paz” teve a sua origem em Annecy (França) em 1984, durante o tempo do Advento. Em 1991, a campanha tornou-se nacional e passou para o período do Natal.

No ano de 2002, “10 Milhões de Estrelas” atinge dimensão europeia quando cerca de 60 Cáritas, por toda a Europa, levam por diante acções conjuntas de iluminação de diversos espaços públicos.

Em 2003, a operação ganha expressão mundial, dando visibilidade ao empenho da rede Cáritas a favor da paz e da solidariedade. Portugal adere pela primeira vez.

Em 2011, pelo nono ano consecutivo, a Cáritas Portuguesa organiza, em parceria com todas as Cáritas Diocesanas de Portugal Continental, Madeira e Açores, a Operação “10 Milhões de Estrelas – Um Gesto pela Paz' e, contrariando uma visão meramente consumista do Natal, quer relembrar o seu verdadeiro sentido. O nascimento de Jesus Cristo, o Príncipe da Paz.

Com esta operação, a Cáritas, quer motivar cada português a adquirir uma vela que, quando acesa, quer em manifestações públicas, em cada uma das Dioceses de Portugal, quer na noite de 24 de Dezembro, por iniciativa de cada pessoa ou família, simbolize a adesão de toda a população portuguesa à causa da Paz.

Cada vela da Operação “10 Milhões de Estrelas – Um Gesto pela Paz” , constitui um sinal e o meio, através do qual prestamos a nossa ajuda àqueles que mais precisam.

O preço de cada vela é de 1 euro. Sendo que existe um pack com 4 velas de cores distintas para quem desejar e ao preço de 4 euros.

A venda das velas está a ser efectuada pelas Cáritas Diocesanas em vários locais identificados.

A Cáritas conseguiu a autorização do Ministério da Educação para a venda das velas nas escolas, sendo que são os professores de Educação Moral e Religiosa Católica que estão com essa responsabilidade.

Este ano conta também com a parceria do PINGO DOCE que tem à venda as velas, revertendo a totalidade das vendas para a Cáritas Portuguesa.

Só unidos e com gestos concretos teremos capacidade para nos opormos à violência, à injustiça e à exclusão.

Dos lucros obtidos com esta campanha, 65% reverterão para cada uma das Cáritas Diocesanas, sendo canalizados para projectos destinados a apoiar as famílias portuguesas em situação de carência. Os restantes 35% reverterão para a Cáritas Portuguesa e destinam-se a apoiar as vítimas dos conflitos na Somália.

VAMOS, JUNTOS, ACENDER UMA VELA, SÍMBOLO DO NOSSO

DESEJO DE JUSTIÇA, SOLIDARIEDADE E PAZ PARA O MUNDO

Colabore com a Cáritas Portuguesa e, no dia 24 de Dezembro, acenda uma vela pela PAZ.

História e Geografia com maior carga horária no Ensino Básico

2011-12-12T10:18:00.002Z

A proposta de Revisão da Estrutura Curricular, que será hoje divulgada pelo Ministério da Educação contém o aumento da carga horária de História e Geografia nos 7.º e 9.º anos do 3.º ciclo do ensino básico.

Fonte oficial do Ministério da Educação e Ciência (MEC) adiantou à agência Lusa que a proposta contempla um aumento da carga horária das disciplinas de História e Geografia nos 7.º e 9.º anos do 3.º ciclo do ensino básico, em um tempo lectivo semanal, no seu conjunto.

Actualmente, para estas duas disciplinas, existem quatro tempos lectivos semanais no 7.º ano e cinco tempos lectivos semanais no 9.º ano.

Segundo a proposta do MEC, a partir do próximo ano lectivo haverá cinco tempos lectivos semanais no 7.º ano e seis tempos lectivos semanais no 9.º ano para as duas disciplinas.

Em Julho, a nova equipa do Ministério da Educação e Ciência (MEC) introduziu alterações nos desenhos curriculares, como o reforço a Língua Portuguesa e Matemática e a extinção da Área de Projecto nos 2.º e 3.º ciclos.

Na altura, o ministro Nuno Crato sublinhou que estas eram modificações pontuais, sem prejuízo de reformas mais profundas e absolutamente necessárias.

As alterações serão aplicadas no próximo ano lectivo (2012/2013), mas antes estarão em discussão pública a partir de hoje e durante cerca de um mês e meio.

Aquando da sua ida ao Parlamento, a 17 de Novembro, Nuno Crato, prometeu apresentar medidas e sujeitá-las a um alargado debate, sublinhando que «a dispersão curricular» é «inimiga da qualidade», referindo que o objectivo era recentrar a aprendizagem nas disciplinas centrais, como o Português e a Matemática.

«Acabar com História e Geografia só por cima do nosso cadáver, isso são especulações», garantiu na ocasião.

Outras disciplinas que deverão ser objecto de alterações são Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e Educação Visual e Tecnológica (EVT).

Quanto a TIC, Nuno Crato já disse que entende que alunos do 9º ano já têm conhecimentos suficientes de informática.

Antes da apresentação à comunicação social o MEC vai apresentar a proposta ao Conselho dos Directores de Escolas, associações de professores e sociedades científicas a proposta de Revisão da Estrutura Curricular.

1º Ciclo - 4º Ano - Língua Portuguesa - Ficha de Trabalho - O Árabe e o Vizinho

2011-12-12T09:16:00.000Z

Link: 1º Ciclo - 4º Ano - Língua Portuguesa - Ficha de Trabalho - O Árabe e o Vizinho

O Nilo

2011-12-11T09:02:00.000Z

A professora vê o miúdo ajoelhado e pergunta-lhe:

- O que é que estás a fazer de joelhos?

- Estou a rezar para que o rio Nilo esteja no Egipto.

- Ui... Porquê?

- Porque foi isso que eu escrevi no teste...

O Canguru

2011-12-10T09:01:00.000Z

A professora pede ao miúdo que ele leia a sua rima.

O miúdo lê:

- Lá vai um canguru, com uma flor no cu!

A professora fica toda indignada e põe o miúdo de castigo a pensar noutra rima.

Dali por meia hora a professora chama-o novamente e pede-lhe que diga uma nova rima.

O miúdo diz:

- Lá vai um canguru, com uma flor na bochecha... Só não a leva no cu, porque a professora não deixa!

Informática - Ficha de Trabalho de Access 18

2011-12-09T09:42:00.000Z

Link: Informática - Ficha de Trabalho de Access 18

Centro de Formação Procura Formador(a)

2011-12-08T09:44:00.000Z

Centro de Formação Profissional, em COIMBRA, procura formador(a) para a seguinte área de Formação:

-AUXILIAR DE FISIOTERAPIA E REABILITAÇÃO

Os/as candidatos/as deverão ter experiência profissional comprovada na área referida, assim como CAP válido.

Os/as interessados/as deverão responder, via e-mail, anexando Curriculum Vitae e CAP para:

geral@aula-zero.pt

Novas Oportunidades: Associações exigem "esclarecimento imediato"

2011-12-07T00:37:00.000Z

Três associações de desenvolvimento local do Baixo Alentejo e Algarve, promotoras de Centros de Novas Oportunidades, exigiram o "esclarecimento imediato" do Governo sobre o futuro do programa, alegando que as incertezas estão a causar uma "insuportável indefinição".

De acordo com David Marques, presidente da Esdime, tem havido uma "ausência total de comunicação oficial sobre as intenções" do Governo em relação ao futuro do programa Novas Oportunidades e do sistema de Sistema de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências.

A situação "agudizou-se", na sua opinião, depois de ter sido lançado, a 23 de Novembro, o concurso de financiamento dos Centros de Novas Oportunidades, "a menos de um mês e meio do fim da conclusão dos projectos em curso" e com "menos verbas e critérios, circunstâncias e alcance não devidamente esclarecidos".

No documento enviado esta terça-feira à agência Lusa, e na qual as associações Esdime e Rota do Guadiana, do Baixo Alentejo e In Loco, do Algarve, promotoras de Centros de Novas Oportunidades naquelas regiões, expõem o seu desagrado, são também elencadas várias propostas às entidades públicas com actuais e futuras responsabilidades na Educação e Formação de Adultos e na implementação do sistema de Sistema de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, como o "redimensionamento" da rede de Centros de Novas Oportunidades "em termos de distribuição territorial" e "privilegiando a manutenção de respostas assentes em parcerias territoriais".

A redução das metas nacionais, "adequando o trabalho aos públicos adultos", a avaliação e o acompanhamento técnico e pedagógico dos Centros de Novas Oportunidades, que "valorize as boas práticas e permita a correcção e melhoria permanente", e a criação de uma Comissão Nacional de Acompanhamento das Políticas de Educação e Formação de Adultos e de Reconhecimento de Competências, com representantes dos actores e protagonistas, são outras propostas apresentadas pelas associações.

As três associações "reconhecem" as "insuficiências" do programa e do sistema de Sistema de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, "geradas quando se pretendeu valorizar sobretudo o seu alcance quantitativo", através de um "apressado e desmesurado alargamento da rede" de Centros de Novas Oportunidades e das metas, "em detrimento da sua natureza qualitativa".

No entanto, defendem, "estas insuficiências não são compatíveis, de forma alguma, com a imagem descredibilizada, fundada em estereótipos, de facilitismo generalizado, que mancha de forma injusta o trabalho de milhares de profissionais e o esforço de milhares de pessoas que apostaram na sua qualificação".

Importa, ainda, referir que vinte e quatro dos 423 Centros de Novas Oportunidades que existem são promovidos por associações de desenvolvimento local e representam "perto de 275 postos de trabalho".

Segundo o documento, a Esdime, a Rota do Guadiana e a In Loco, no âmbito do sistema de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, já contribuíram para "a melhoria das qualificações de mais de 4400 pessoas", através de um processo que envolveu cerca de 10 800 pessoas.

Norte e Centro continuam a ser as regiões com menos chumbos

2011-12-06T09:50:00.000Z

A percentagem de alunos do ensino básico e secundário que chumbou no ano lectivo de 2009/2010 continua a ser menor no Norte e Centro e maior nas regiões autónomas e na zona de Lisboa. Os dados divulgados hoje pelo Instituto Nacional de Estatística confirmam a existência de fortes disparidades regionais no que respeita ao sucesso escolar dos alunos.

Uma comparação com dados de anos anteriores, divulgados pelo Ministério da Educação, dá conta de que os lugares ocupados pelas diferentes regiões têm-se mantido estáveis.

Segundo o INE, no ano lectivo passado, a taxa de retenção e desistência no ensino básico foi de 7,9%. Cinco das sete regiões de Portugal ultrapassaram esta média. Na Madeira chumbaram, no básico, 11,8% dos alunos. Em Lisboa o mesmo aconteceu a 9,6%. No Norte e Centro as taxas de retenção situaram-se nos 6,2 e 6,8% respectivamente.

O insucesso é maior quando se tem só em contra os resultados do 3º ciclo, o último do ensino básico. A taxa de retenção sobe, na média nacional, para 13,8%. Madeira, Açores, Algarve, Lisboa e Alentejo voltam a ser as regiões que têm resultados piores. No 3º ciclo a percentagem de chumbos oscila, nestas regiões, entre 19,4 e 14,%. No Norte e no Centro chumbaram, neste ciclo 11,5 e 12,2% dos alunos.

No ensino secundário o Alentejo junta-se à lista das regiões com melhores resultados. A taxa de transição/conclusão neste nível de ensino é ali igual à da média nacional: 80,7%. No Norte e Centro foi superior. Nos Açores 74,5% dos alunos do ensino secundário passaram de ano. Foi a região com piores resultados.Com 78,1%, Lisboa ficou em quarto lugar.

Por sub-região, seis ilhas dos Açores (Flores, Terceira, Santa Maria, Pico, São Miguel e Faial) lideram a lista dos chumbos, com taxas entre 10,8 e 12,9%. Surgem depois a península de Setúbal (10,3%), Alentejo Litoral (9,8%) e Grande Lisboa (9,3%).

Do lado oposto, com as mais baixas taxas de retenção e desistência nos três ciclos do ensino básico, estão as sub-regiões de Minho-Lima (4,6%), Baixo Mondego (5,2%) e Cávado (5,3%). Numa análise por município, os últimos lugares pertencem à Calheta (Madeira), Vila Franca do Campo (Açores), Porto Moniz (Madeira), São Roque do Pico (Açores), Alter do Chão (Alentejo) e Freixo de Espada à Cinta (Norte), com taxas entre 17,8 e 15,9%. Já os concelhos mais bem sucedidos são Arronches, Castelo de Vide e Almodôvar (Alentejo), e Armamar, Moimenta da Beira e Mondim de Basto (Norte), com valores entre 0,4 e 2,9%.

Os dados divulgados pelo INE fazem parte dos Anuários Estatísticos Regionais hoje publicados. No seu resumo referente à educação, o INE frisa que “os desempenhos mais favoráveis nas regiões Norte e Centro têm por base disparidades internas, nomeadamente com os municípios do Litoral da região Norte a apresentar valores mais elevados”.

Professores de Português estão a ser avisados por telefone que serão despedidos em Janeiro

2011-12-05T09:49:00.000Z

Cerca de meia centena de professores que actualmente ensinam Português no estrangeiro já não voltarão às suas aulas em Janeiro próximo: 33 ficarão no desemprego e outros 16 regressarão às escolas de origem em Portugal. São contas feitas por Carlos Pato, do Sindicato de Professores no Estrangeiro, depois de ontem ter sido publicado, em Diário da República, o despacho de reorganização da rede de ensino de Português no exterior, que suprime cerca de 65 cursos.

Os docentes que irão ser dispensados começaram ontem a ser avisados por telefone. "Vão para o desemprego com um mês de aviso prévio", denuncia Teresa Soares do Sindicato dos Professores nas Comunidades Lusíadas.

As aulas da rede oficial de ensino de Português no estrangeiro são asseguradas por docentes contratados e pagos pelo Estado português. A Constituição estabelece que incumbe ao Estado assegurar o ensino da língua portuguesa aos filhos dos emigrantes. Na Europa mais de metade dos inscritos são alunos do 1.º ao 6.º ano de escolaridade. Cinco meses após o arranque do ano lectivo perto de cinco mil poderão ficar sem aulas de Português na sequência das medidas de contenção orçamental. Várias centenas estão já nesta situação porque os professores em falta não foram substituídos.

Teresa Soares é peremptória: a realidade imposta pelo despacho dos ministros dos Negócios Estrangeiros e da Educação e Ciência, com efeitos a partir de 1 de Janeiro próximo, ultrapassa as piores expectativas. Lembra a propósito que, no início do mês, a presidente do Instituto Camões, que gere a rede, comunicou ao seu sindicato que os 50 professores a dispensar pertenciam aos quadros de escolas portuguesas e permaneceriam, por isso, empregados. Mas, afinal, a maioria dos dispensados não tem uma escola de origem onde regressar e irão, por isso, "engrossar as fileiras dos desempregados em Portugal". "O que estão a fazer é desumano. Não tinha que acontecer assim. Somos 524 professores na Europa. Passamos quase desapercebidos no Orçamento do Estado. Sinto-me muito triste, revoltada e decepcionada", desabafa Teresa Soares, que nos últimos 30 anos tem sido professora de Português no estrangeiro. Primeiro na Suíça, agora na Alemanha.

A maioria dos cursos que serão suprimidos é ministrada por professores com horário incompleto, mas que na maior parte dos casos têm mais de 15 horas lectivas por semana. Os principais cortes serão sentidos na Suíça, França e Espanha. "O Governo diz que os alunos destes professores serão recolocados noutros cursos, mas isso não se vai verificar porque para frequentar estas aulas os alunos terão de percorrer distâncias muito maiores", avisa Carlos Pato. Este professor de Português no Luxemburgo lembra que o secretário de Estado das Comunidades garantiu que, depois destes cortes, não haveria mais mexidas na rede. "Esperamos que sejam homens de palavra."

Professores / Explicadores de Matemática para o Restelo

2011-12-04T09:59:00.000Z

Recrutamos Professores / Explicadores de Matemática para explicações ao domicílio na zona do Restelo.

Part-time, em regime de prestação de serviços.

Pretende-se:

- mínimo licenciatura

- conhecimentos de francês

- experiência pedagógica( preferencial )

- responsabilidade

- simpatia

- espírito de equipa

- conhecimentos de informática na ótica do utilizador

Mais informações em www.notaexito.com

Os interessados deverão enviar CV atualizado, com a ref.ª MAT., e a indicação da zona a que se candidatam para

recrutamento@notaexito.com

A Baleia

2011-12-03T17:01:00.000Z

A professora explica:

- A baleia, apesar de seu tamanho gigantesco, é um mamífero que só se alimenta de sardinhas!

O pior aluno da classe levanta a mão e pergunta:

- E como é que ela abre as latas?

O cão é que é o mesmo!

2011-12-03T09:00:00.000Z

A professora pergunta ao miúdo:

- A tua composição do tema "O meu cão" é igualzinha à do teu irmão! Copiaste por ele?

- Não, professora! O cão é que é o mesmo!

Fenprof lança abaixo-assinado para discutir reorganização curricular

2011-12-02T16:24:00.002Z

A Federação Nacional dos Professores (Fenprof) lançou esta sexta-feira um abaixo-assinado para exigir "um amplo debate" sobre a reorganização curricular, que circulará nas escolas até 15 de janeiro.

As assinaturas recolhidas serão entregues ao Ministério da Educação e Ciência e até lá a Fenprof vai desenvolver contactos com associações profissionais e científicas, confederações de pais e outras organizações que possam contribuir para este processo.

A federação manifesta-se contra "uma lógica economicista" na definição dos currículos e critica a falta de informação sobre esta matéria. "A público têm vindo notícias relacionadas com a informática, Educação Visual e Tecnológica, História e Geografia, a segunda língua estrangeira no 3.º Ciclo e até uma alteração de modelo organizacional global no 2.º Ciclo", recorda a Fenprof, em comunicado, acrescentando que da parte do ministério "nada se confirma, nem desmente".

A estrutura sindical diz que a incerteza está a causar "preocupações fortes" aos professores e aos pais. "Em cima da mesa não está a possibilidade de uma reorganização curricular a sério, de acordo com as necessidades efectivas do sistema educativo e da sociedade portuguesa, mas diversas mexidas que pretendem apenas reduzir horas lectivas para, assim, reduzir o número de professores nas escolas", acusa a Fenprof.

A organização sindical considera que o "orçamento de agressão" aprovado esta semana pela maioria PSD-CDS é "muito transparente" a este respeito: "Com estas alterações nos currículos é necessário reduzir 102 milhões de euros, o que corresponde a muito milhares de docentes".

No texto do abaixo-assinado, os professores defendem uma grande discussão em janeiro e fevereiro, que culmine com a realização de "um Dia D" de debate. Durante a discussão do orçamento da Educação no Parlamento, em novembro, o ministro Nuno Crato prometeu apresentar medidas e sujeitá-las a um debate alargado, tendo sublinhado que "a dispersão curricular" é "inimiga da qualidade".

O objectivo, disse, é recentrar a aprendizagem nas matérias centrais, como o Português, a Matemática e a História. "Acabar com História e Geografia só por cima do nosso cadáver, isso são especulações", garantiu. O Governo está a "preparar uma reforma curricular com todo o cuidado", afirmou, sublinhando que não há "nenhum laboratório" na área que tutela.

O método, explicou, é "pouco a pouco tomar medidas cirúrgicas para que o ensino melhore". "Não há nenhum laboratório experimental no ensino, ao contrário do que aconteceu durante muito tempo", defendeu. A autonomia das escolas, disse, tem de ser também "conquistada pelas escolas". O ministro afirmou que estão a ser dados "pequenos passos" e que o grande desafio é "autonomia e responsabilidade".

A Federação Nacional da Educação (FNE) preparou também iniciativas sobre estas temáticas, tendo agendada para segunda-feira uma reunião com a Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP). O encontro, no Porto, servirá para discutir o impacto das medidas do Orçamento do Estado para 2012 na Educação, nomeadamente das alterações curriculares. Em cima da mesa vai estar também o futuro modelo de gestão das escolas, a violência e o estatuto do aluno.

Precisa-se de professor/a de História

2011-12-02T09:43:00.000Z

Precisa-se de professor/a de História para dar explicações.

Os interessados devem enviar CV e disponibilidade para,

centro20valores@hotmail.com

Informática - Ficha de Trabalho de Access 17

2011-12-01T09:07:00.000Z

Link: Informática - Ficha de Trabalho de Access 17

Precisam-se Professores Português

2011-11-30T09:42:00.000Z

A Única-Mente, Apoio Pedagógico e Formação Profissional, Lda. procura integrar na sua Equipa Pedagógica:

- Professores(as) de Português (Ensino Secundário);

- Professores(as) de Português (3º Ciclo).

Os(as) interessados(as) deverão enviar C.V., indicando a referência a que se candidatam, para:

recrutamento@unica-mente.com

Única-Mente, Departamento Apoio Pedagógico

Rua Saraiva de Carvalho, nº3-B

1250-240 Lisboa

Informática - Ficha de Trabalho de Access 16

2011-11-29T09:01:00.000Z

Link: Informática - Ficha de Trabalho de Access 16

Professora entrega aos alunos vídeo pornográfico seu por engano

2011-11-28T23:06:00.002Z

Uma professora argentina disponibilizou aos seus alunos a sua 'pendrive' que supostamente deveria conter material das aulas de Biologia. O problema é que em vez desse conteúdo didáctico, encontrava-se no dispositivo um vídeo com cenas sexuais explícitas, das quais a docente era a protagonista.

A imprensa argentina explica esta segunda-feira que rapidamente os alunos começaram a partilhar o vídeo na internet e que o episódio provocou uma onda de revolta entre os pais, que afirmam já não ser a primeira vez que acontece algo desta natureza.

A professora já tinha sido apanhada a "acariciar" o namorado dentro do recinto escolar e não foi sancionada.

Açores aplicam multas a pais de estudantes problemáticos

2011-11-28T09:20:00.000Z

Os pais dos estudantes das escolas do básico e secundário dos Açores podem vir a pagar multas, caso os seus filhos faltem às aulas ou se envolvam em casos de indisciplina. As famílias que não cumpram o pagamento destas contra-ordenações podem mesmo perder direito aos apoios da acção social. Estas medidas fazem parte do novo estatuto do aluno na região autónoma foi publicado em Diário da República.

O decreto que regula o estatuto do aluno dos ensinos básico e secundário nos Açores estabelece contra-ordenações que podem ir dos 20 aos 300 euros. Estas multas podem ser aplicadas aos pais que não compareçam à escolas quando os seus filhos atinjam o limite de faltas ou que não se responsabilizem pela pontualidade dos estudantes. O não cumprimento de tarefas escolares e a existência de problemas disciplinares são também elencados no documento como motivo para aplicação de coimas aos encarregados de educação.

Os pais devem “responsabilizar-se activamente pelos deveres de assiduidade e de disciplina dos seus educandos”, lê-se no decreto legislativo, que determina que o produto das coimas aplicadas deve reverter para o fundo escolar da unidade orgânica em que os alunos estejam inscritos.

Em caso de não pagamento das multas definidas no novo estatuto do aluno dos Açores, há outras sanções para as famílias. Os pais que beneficiam dos regimes da acção social escolar e do transporte escolar podem ficar sem esse apoio. No caso das famílias que não tenham direito a bolsas de estudo, a coima pode duplicar de valor em caso de incumprimento.

O documento foi aprovado por maioria no parlamento regional em Outubro, com os votos do PS, PSD e CDS-PP. BE, PCP e PPM votaram contra. Na altura a Confederação Nacional das Associações de Pais tinha antecipado que a proposta açoriana serviria de bitola para o documento que está a ser preparado para o continente.

O Ministério da Educação e Ciência não comenta essa possibilidade. O Governo mantém a previsão da apresentação de um novo estatuto até à Primavera, com o objectivo de permitir a sua entrada em vigor no próximo ano lectivo.

Dentro de poucos anos, o primeiro dia dia de aulas em Portugal

2011-11-27T09:54:00.000Z

A professora, faz a chamada:

"Mustafá El-Ekhseri?????.??? Presente!

?Obamba Moluni??????...?..... Presente!

"Achmed El-Cabul"????.?.??. Presente!

"Evo Menchú"???????..?.?.. Presente!

"Yao Ming Chao"????????... Presente!

"Al Ber Tomar Tinsdi-As"???........ Ninguém responde

"Al Ber Tomar Tinsdi-As", volta a repetir a professora algo chateada ........... Ninguém responde

"Pela última vez: Al Ber Tomar Tinsdi-As",diz a professora bastante exaltada.

De repente levanta-se um miúdo e diz: "Devo ser eu professora, mas pronuncia-se: Alberto Martins Dias"

Afinal estamos cá todos...

2011-11-26T09:59:00.000Z

A professora está prestes a começar a dar a aula quando um miúdo diz:

- Espere, professora, ainda não estamos todos!

- Então, quem falta?

- Falta aquela miúda gorda e feia!

A professora fica um bocado perplexa e nem consegue responder.

Há uma breve pausa e o miúdo diz:

- Ah, não, esqueça... Afinal estamos cá todos...

Explicadores (m/f) de PORTUGUÊS - Ens. Secundário

2011-11-25T09:19:00.000Z

O CENTRO DE ESTUDOS SÃO JULIÃO está localizado em Carcavelos e pretende recrutar Explicadores qualificados e com experiência para efectuar apoio pedagógico a PORTUGUÊS (ens. secundário).

Os candidatos devem enviar, através do e-mail

geral@s-juliao.com

, a seguinte informação actualizada:

- Curriculum Vitae;

- Carta de Apresentação indicando as disciplinas que pretende leccionar e a disponibilidade horária.

Para esclarecimento de dúvidas por favor contacte-nos pelo 214 061 544.

Informática - Ficha de Trabalho de Access 15

2011-11-24T09:23:00.000Z

Link: Informática - Ficha de Trabalho de Access 15

Programa AFS - Estudar no Estrangeiro

2011-11-23T09:37:00.001Z

Programa AFS - Estudar no Estrangeiro

Ano lectivo 2012/2013.

O Programa AFS - Estudar no Estrangeiro consiste numa experiência de intercâmbio, em que o participante vive durante um ano/trimestre lectivo noutro país, com uma família de acolhimento e frequenta uma escola secundária local.

Com este programa a Intercultura - AFS Portugal pretende desenvolver nos jovens uma maior sensibilidade e consciência para o mundo que os rodeia de forma a promover o diálogo e conhecimento intercultural.

A crise que atravessamos trouxe consigo uma maior consciência da importância do desenvolvimento de outras competências para além daquelas que são adquiridas no percurso académico regular.

Por ser global, tornou igualmente mais visível a interdependência do mundo actual e todo o potencial de mobilidade inerente. Mais importante ainda, expôs a necessidade de cada cidadão ter um papel activo na mudança necessária e no processo de construção de um mundo fundamentado noutros valores.

Neste sentido, acreditamos que as actuais e futuras gerações estarão cada vez mais motivadas para este tipo de experiência, promotoras não só de uma maior consciência das questões globais mas também do desenvolvimento do pensamento critico e criativo, autonomia e sentido de responsabilidade.

Cerca de 60 jovens portugueses encontram-se, no presente ano lectivo, a viver a sua experiência AFS em vários países, tais como, Canadá, Japão, EUA, Malásia, Áustria, Finlândia, entre outros, e agora é a vez de preparar os próximos jovens para esta experiência única que é viver e estudar no estrangeiro.

As inscrições para o ano lectivo 2012/2013 já estão abertas.

Poderão encontrar mais informações no nosso site:

www.intercultura-afs.pt, acedendo à àrea 'Estudar no Estrangeiro'.

A Intercultura - AFS Portugal é uma associação de voluntariado, com estatuto de Instituição de Utilidade Pública. Não tem fins lucrativos, filiações partidárias, religiosas ou outras. Tem como objectivos contribuir para a Aprendizagem Intercultural e Educação Global, através de intercâmbios de jovens e famílias. Desde 1956 que promove intercâmbios de jovens em Portugal e para o estrangeiro.

Informática - Ficha de Trabalho de Access 14

2011-11-22T09:22:00.000Z

Link: Informática - Ficha de Trabalho de Access 14