Milhares de estudantes candidatam-se amanhã (5.ª feira) à 1.º fase de entrada no ensino universitário e politécnico para o ano lectivo de 2008/2009. Para ajudar os alunos o ‘Correio da Manhã’ publica a lista dos estabelecimentos de ensino, dos cursos e as respectivas vagas abertas este ano, assim como a nota do último colocado em 2007.
UNIVERSIDADE DOS AÇORES – ANGRA DO HEROÍSMO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências Farmacêuticas (Prep.) / 15 / 134.9
Ciências da Nutrição (Prep.) / 20 / ---
Medicina Veterinária (Prep.) / 12 / ---
Ciências Agrárias / 10 / ---
Eng. e Gestão do Ambiente / 20 / 111.6
Guias da Natureza / 20 / 113.2
Energias Renováveis / 10 / ---
UNIVERSIDADE DOS AÇORES – PONTA DELGADA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arquitectura (Prep.) / 25 / ---
Ciclo Básico de Medicina / 38 / ---
Eng. Informática e de Computadores (Prep.) / 10 / ---
Biologia / 20 / 120.9
Economia / 20 / 116.5
Gestão / 50 / 106.4
Psicologia / 25 / 141.1
Serviço Social / 25 / 135.0
Sociologia / 20 / ---
Turismo / 20 / 104.8
Informática - Redes e Multimédia / 25 / 131.5
Ciências Biológicas e da Saúde / 25 / 122.4
Ciências da Eng. Civil / 20 / 129.3
Comunicação Social e Cultura / 23 / 115.3
Estudos Europeus e Política Internacional / 20 / 120.5
Património Cultural / 20 / 131.8
Relações Públicas e Comunicação / 25 / 104.8
Educação Básica / 20 / 122.9
Ciênc de Eng.-Eng Civil; Eng Mecânica; Eng Electrot e de Comput (Pre)/ 20 / 137.0
UNIVERSIDADE DO ALGARVE
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Artes Visuais / 30 / 124.3
UNIVERSIDADE DO ALGARVE - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arqueologia / 20 / ---
Estudos Artísticos / 35 / 107.9
Psicologia / 60 / 137.0
Património Cultural / 20 / 106.1
Ciências da Educação e da Formação / 30 / 115.5
Líng. e Comunicação / 35 / 113.5
UNIVERSIDADE DO ALGARVE – FACULDADE DE CIÊNCIAS DO MAR E DO AMBIENTE
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Biologia / 40 / 124.9
Biologia Marinha / 40 / 131.5
Ciências do Mar / 25 / 123.3
UNIVERSIDADE DO ALGARVE - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Bioquímica / 25 / ---
Eng. Informática / 30 / 125.8
Ciências Biomédicas / 35 / 124.9
Eng. Electrónica e Telecomunicações / 30 / 108.7
Ciências Farmacêuticas / 35 / 162.5
UNIVERSIDADE DO ALGARVE – FACULDADE DE ECONOMIA
Economia / 55 / 107.1
Gestão de Empresas / 75 / 107.7
Sociologia / 40 / 106.7
UNIVERSIDADE DO ALGARVE - FACULDADE DE ENG. DE RECURSOS NATURAIS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arquitectura Paisagista / 25 / 126.1
Agronomia / 20 / 122.5
Biotecnologia / 25 / ---
Eng. Biológica / 30 / 119.7
UNIVERSIDADE DE AVEIRO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Administração Pública / 60 / 131.5
Biologia / 66 / 141.5
Biologia e Geologia / 25 / 126.0
Bioquímica / 45 / 152.5
Biotecnologia / 30 / 164.5
Ciências do Mar / 23 / 122.5
Design / 45 / 167.5
Economia / 55 / 134.5
Eng. de Materiais / 22 / 116.5
Eng. do Ambiente / 45 / 118.0
Eng. e Gestão Industrial 50 136.0
Eng. Física / 30 / 104.5
Eng. Geológica / 20 / 116.5
Física / 23 / 106.3
Gestão / 40 / 137.5
Líng. e Estudos Editoriais / 25 / 125.0
Líng. e Relações Empresariais / 45 / 143.5
Líng., Lit. e Culturas / 22 / 127.0
Matemática / 25 / 103.5
Meteorologia, Oceanografia e Geofísica / 23 / 109.0
Música / 40 / 112.6
Novas Tecnologias da Comunicação / 57 / 122.0
Psicologia / 30 / 152.5
Química / 23 / 123.5
Tecnologias e Sistemas de Informação / 30 / 113.5
Tradução / 35 / 133.0
Turismo / 23 / 135.5
Ciências Biomédicas / 40 / 163.3
Eng. de Computadores e Telemática / 65 / 143.0
Eng. Electrónica e Telecomunicações / 105 / 136.0
Eng. Mecânica / 70 / 130.8
Eng. Química / 40 / 110.8
Ciências da Eng. Civil / 59 / 114.3
Técnico Superior de Justiça / 35 / 135.5
Educação Básica / 75 / 131.0
UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Bioquímica / 40 / 139.9
Biotecnologia / 35 / ---
Ciência Política e Relações Internacionais / 35 / 106.4
Ciências da Comunicação / 50 / 118.3
Cinema / 40 / 125.4
Design de Moda / 40 / 125.4
Design Industrial / 30 / 131.2
Design Multimédia / 40 / 133.3
Economia / 50 / 119.9
Eng. Civil / 60 / 107.5
Eng. Electromecânica / 40 / 114.1
Eng. Informática / 55 / 106.1
Eng. Têxtil / 20 / ---
Filosofia / 20 / 109.9
Gestão / 60 / 122.6
Marketing / 35 / 110.1
Optometria - Ciências da Visão / 45 / 136.2
Psicologia / 40 / 148.5
Química Industrial / 35 / 108.2
Sociologia / 40 / 118.8
Tecnologias e Sistemas de Informação / 30 / 138.5
Arquitectura / 65 / 158.7
Ciências Biomédicas / 60 / 152.4
Ciências Farmacêuticas / 50 / 164.2
Ciências do Desporto / 60 / 117.7
Eng. Aeronáutica / 35 / 132.0
Medicina / 115 / 183.5
Estudos Portugueses e Espanhóis / 35 / ---
UNIVERSIDADE DE COIMBRA - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Biologia / 90 / 138.0
Bioquímica / 55 / 143.3
Eng. e Gestão Industrial / 39 / 121.0
Eng. Física / 20 / 127.0
Eng. Informática / 95 / 131.5
Física / 20 / 166.3
Geologia / 35 / 119.0
Matemática / 30 / 113.0
Química / 40 / 109.8
Química Industrial / 29 / 109.8
Arquitectura / 70 / ---
Eng. Biomédica / 45 / 162.8
Eng. Civil / 125 / 130.5
Eng. Electrotécnica e de Computadores / 115 / 122.5
Eng. Mecânica / 80 / 122.5
Antropologia / 45 / 110.0
Eng. Química / 45 / 116.0
Eng. do Ambiente / 40 / 122.0
Design e Multimédia / 40 / ---
UNIVERSIDADE DE COIMBRA - FACULDADE DE DIREITO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Administração Público-Privada / 45 / ---
Direito / 330 / 134.3
UNIVERSIDADE DE COIMBRA – FACULDADE DE ECONOMIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Economia / 150 / 124.0
Gestão / 80 / 137.0
Relações Internacionais / 45 / 136.0
Sociologia / 45 / 125.5
UNIVERSIDADE DE COIMBRA – FACULDADE DE FARMÁCIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências Farmacêuticas / 160 / 157.8
Ciências Bioanalíticas / 20 / 150.0
Farmácia Biomédica / 20 / ---
UNIVERSIDADE DE COIMBRA – FACULDADE DE LETRAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Estudos Artísticos / 35 / 134.0
Estudos Clássicos / 20 / 106.0
Estudos Europeus / 35 / 124.0
Estudos Portugueses e Lusófonos / 35 / 105.5
Filosofia / 30 / 104.0
Geografia / 74 / 103.0
História / 60 / 105.0
História da Arte / 20 / 114.0
Jornalismo / 40 / 137.3
Arqueologia e História / 25 / 130.0
Ciência da Informação, Arquivística e Biblioteconómica / 30 / 117.0
Líng. Modernas / 70 / 108.0
Turismo, Lazer e Património / 30 / 147.5
UNIVERSIDADE DE COIMBRA - FACULDADE DE MEDICINA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Medicina Dentária / 42 / 177.8
Medicina / 253 / 181.8
UNIVERSIDADE DE COIMBRA – FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências da Educação / 85 / 117.0
Serviço Social / 35 / 143.5
Psicologia / 150 / 132.5
UNIVERSIDADE DE COIMBRA – FACULDADE DE CIÊNCIAS DO DESPORTO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências do Desporto / 80 / ---
UNIVERSIDADE DE ÉVORA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arquitectura Paisagista / 25 / 146.0
Psicologia / 50 / 142.5
Líng., Lit. e Culturas (regime pós-laboral) / 20 / 140.0
Agronomia / 25 / 109.0
Biologia / 40 / 130.5
Bioquímica / 35 / 122.5
Biotecnologia / 30 / 128.0
Ciências da Educação / 25 / 116.0
Ciências da Informação e da Documentação / 20 / 105.5
Design / 25 / 134.0
Economia / 40 / 122.4
Eng. Civil / 25 / 113.5
Eng. Geológica / 20 / ---
Eng. Informática / 25 / 118.0
Eng. Química / 20 / ---
Geografia / 20 / 109.0
Gestão / 40 / 124.6
História / 20 / 104.0
Líng., Lit. e Culturas / 20 / 115.2
Relações Internacionais / 35 / 107.0
Sociologia / 35 / 119.0
Teatro / 20 / 110.0
Turismo / 35 / 134.0
Arquitectura / 65 / 144.0
Artes Visuais – Multimédia / 30 / 127.0
Educação Física e Desporto / 35 / 122.5
Eng. Mecatrónica / 25 / 106.8
Ciência e Tecnologia Animal / 25 / 145.8
Ciências da Terra e da Atmosfera / 20 / 118.4
Reabilitação Psicomotora / 35 / 150.5
Medicina Veterinária / 35 / 164.0
Educação Básica / 25 / 129.5
Eng. de Energias Renováveis / 20 / ---
UNIVERSIDADE DE LISBOA - FACULDADE DE CIÊNCIAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Biologia / 180 / 152.0
Bioquímica / 70 / 144.0
Eng. Geográfica / 40 / 110.5
Eng. Informática / 95 / 124.5
Física / 50 / 109.5
Geologia / 100 / 110.0
Matemática / 50 / 100.5
Meteorologia, Oceanografia e Geofísica / 20 / 131.0
Tecnologias de Informação e Comunicação / 50 / 111.0
Estatística Aplicada / 20 / 110.5
Matemática Aplicada / 50 / 108.5
Química + Química Tecnológica / 95 / 103.5
Eng. da Energia e do Ambiente / 70 / 126.3
Eng. Biomédica e Biofísica / 40 / 162.0
UNIVERSIDADE DE LISBOA - FACULDADE DE DIREITO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Direito / 510 / 125.5
UNIVERSIDADE DE LISBOA – FACULDADE DE FARMÁCIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências Farmacêuticas / 210 / 158.0
UNIVERSIDADE DE LISBOA - FACULDADE LETRAS
Líng Lit e Cult (Est Ingleses, Norte-Americ, Alem, Românicos e Líng Mod) / 195 / ---
Estudos Artísticos, var. de Artes do Espectáculo / 40 / ---
Estudos Artísticos, var. de Artes e Culturas Comparadas / 30 / ---
Arqueologia / 40 / 114.0
Ciências da Cultura / 60 / 139.5
Ciências da Linguagem / 50 / 105.0
Estudos Africanos / 35 / 108.0
Estudos Clássicos / 20 / 115.5
Estudos Europeus / 65 / 128.5
Filosofia / 65 / 103.0
Geografia / 130 / 104.5
História / 65 / 102.0
História da Arte / 45 / 104.5
Tradução / 60 / 106.8
Estudos Asiáticos / 30 / ---
Estudos Eslavos / 30 / ---
Est Portug e Lusófonos (Português e Port Língua Estrangeira/Língua Segunda) / 65 / ---
FACULDADE DE MEDICINA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Medicina / 295 / 178.3
Ciências da Saúde / 80 / 141.3
FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências da Educação / 80 / 117.8
Psicologia / 155 / 142.3
UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA - FACULDADE DE MEDICINA VETERINÁRIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Medicina Veterinária / 95 / 162.3
FACULDADE DE ARQUITECTURA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arquitectura, área de especialização em Arquitectura de Interiores / 31 / ---
Arquitectura, área de especialização em Gestão Urbanística / 31 / ---
Arquitectura, área de especialização em Planeamento Urbano e Territorial / 31 / ---
Design / 31 / 159.5
Design de Moda / 31 / 157.0
Arquitectura / 130 / ---
INSTITUTO SUPERIOR DE AGRONOMIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arquitectura Paisagista / 45 / 132.0
Biologia / 45 / 139.8
Eng. Agronómica / 30 / ---
Eng. Alimentar / 45 / ---
Eng. do Ambiente / 20 / ---
Eng. Florestal / 20 / ---
Eng. Zootécnica / 35 / ---
INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS E POLÍTICAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Administração Pública / 93 / 125.5
Ciência Política / 40 / 134.5
Ciências da Comunicação / 62 / 150.5
Relações Internacionais / 72 / 138.5
Serviço Social / 58 / 132.0
Sociologia / 67 / 118.5
Antropologia / 40 / 105.0
INSTITUTO SUPERIOR DE ECONOMIA E GESTÃO
Economia / 170 / 133.5
Finanças / 35 / 125.0
Gestão / 205 / 139.0
Matemática Aplicada à Economia e à Gestão / 35 / 135.0
FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Reabilitação Psicomotora / 50 / 160.5
Dança / 15 / 119.0
Gestão do Desporto / 30 / 106.5
Ciências do Desporto / 109 / ---
Ergonomia / 20 / 116.8
INSTITUTO SUPERIOR TÉCNICO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. de Materiais / 20 / ---
Eng. do Ambiente / 35 / ---
Eng. Informática e de Computadores / 170 / ---
Arquitectura / 50 / 170.0
Matemática Aplicada e Computação / 30 / 140.5
Eng. Aeroespacial / 65 / 166.0
Eng. Biológica / 65 / 153.8
Eng. Biomédica / 50 / 174.0
Eng. Civil / 185 / 142.0
Eng. Electrotécnica e de Computadores / 205 / 126.3
Eng. Mecânica / 165 / 132.3
Eng. Física Tecnológica / 60 / 153.0
Eng. Química / 70 / 122.0
Eng. e Arquitectura Naval / 10 / ---
Eng. Geológica e de Minas / 20 / ---
UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA - INSTITUTO SUPERIOR TÉCNICO (instalações no Tagus Park)
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. e Gestão Industrial / 40 / ---
Eng. Informática e de Computadores / 98 / ---
Eng. de Redes de Comunicações / 68 / ---
Eng. Electrónica / 33 / ---
UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA - FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Medicina / 230 / 188.5
UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA - FACULDADE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências da Linguagem (regime pós-laboral) / 20 / ---
Sociologia (regime pós-laboral) / 50 / ---
Arqueologia / 30 / 128.0
Ciência Política e Relações Internacionais / 80 / 146.5
Ciências da Comunicação / 85 / 165.0
Ciências da Linguagem / 20 / 113.5
Ciências Musicais / 30 / 134.5
Estudos Portugueses e Lusófonos / 40 / 109.5
Filosofia / 25 / 125.0
Geografia e Planeamento Regional / 70 / 132.0
História / 40 / 123.5
História da Arte / 50 / 118.0
Líng., Lit. e Culturas / 75 / 124.5
Tradução / 55 / 134.0
Antropologia / 55 / 104.5
UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA – FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Civil / 125 / 134.0
Eng. e Gestão Industrial / 50 / 124.2
Eng. Mecânica / 65 / 130.4
Conservação – Restauro / 25 / 145.0
Bioquímica / 80 / 134.6
Eng. de Materiais / 25 / ---
Eng. Geológica / 30 / 112.2
Eng. Informática / 160 / 125.8
Matemática / 25 / 106.8
Química Aplicada / 45 / 110.8
Biologia Celular e Molecular / 50 / 156.8
Eng. Biomédica / 55 / 169.8
Eng. Electrotécnica e de Computadores / 160 / 121.2
Eng. Física / 30 / 115.0
Eng. Química e Bioquímica / 75 / 120.6
Eng. do Ambiente / 70 / 125.6
UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA – FACULDADE DE ECONOMIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Economia / 180 / 157.5
Gestão / 210 / 159.5
UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA - INSTITUTO SUPERIOR DE ESTATÍSTICA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Gestão de informação / 60 / 145.8
UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA – FACULDADE DE DIREITO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Direito / 100 / 152.5
UNIVERSIDADE DO MINHO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Civil / 105 / 130.0
Optometria e Ciências da Visão / 58 / 142.2
Tecnologias e Sistemas de Informação (regime pós-laboral) / 35 / 112.6
Eng. Têxtil (regime pós-laboral) / 30 / ---
Administração Pública / 45 / 138.0
Arqueologia / 20 / 118.4
Bioquímica / 39 / 156.8
Ciências da Comunicação / 60 / 152.2
Direito / 110 / 152.6
Economia / 60 / 138.4
Eng. Informática / 117 / 135.4
Estudos Portugueses e Lusófonos / 45 / 116.6
Filosofia / 30 / 126.4
Física / 34 / 108.0
Geografia / 40 / 132.0
Gestão / 67 / 142.0
História / 36 / 108.0
Líng. Aplicadas / 45 / 125.2
Líng. e Culturas Orientais / 25 / 131.0
Líng. e Lit. Europeias / 49 / 117.0
Matemática / 49 / 102.8
Química / 59 / 115.8
Relações Internacionais / 70 / 133.8
Sociologia / 63 / 136.0
Tecnologias e Sistemas de Informação / 60 / 112.0
Arquitectura / 60 / 161.4
Educação / 43 / 137.2
Eng. Biológica / 55 / 149.8
Eng. Biomédica / 50 / 177.6
Eng. de Comunicações / 30 / 128.2
Eng. de Materiais / 30 / 123.2
Eng. de Polímeros / 30 / 126.0
Eng. Electrónica Industrial e Computadores / 70 / 137.2
Eng. Mecânica / 60 / 129.6
Estatística Aplicada / 30 / 127.2
Ciências da Computação / 64 / 105.4
Design e Marketing de Moda / 30 / 155.0
Eng. e Gestão Industrial / 40 / 135.0
Psicologia / 61 / 156.0
Biologia Aplicada / 53 / 146.8
Biologia-Geologia / 39 / 130.6
Negócios Internacionais / 23 / 111.8
Medicina / 120 / 181.0
Educação Básica / 73 / 134.8
UNIVERSIDADE DO PORTO – FACULDADE DE CIÊNCIAS DA NUTRIÇÃO E ALIMENTAÇÃO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências da Nutrição / 65 / 158.5
UNIVERSIDADE DO PORTO - FACULDADE DE ARQUITECTURA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arquitectura / 120 / ---
UNIVERSIDADE DO PORTO – FACULDADE DE CIÊNCIAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arquitectura Paisagista / 25 / 137.5
Biologia / 130 / 148.5
Bioquímica / 70 / 158.5
Física / 30 / 127.0
Geologia / 30 / 128.5
Matemática / 50 / 110.5
Química / 90 / 118.0
Eng. Física / 25 / 141.0
Astronomia / 20 / 132.5
Ciência de Computadores / 40 / 112.5
Ciências e Tecnologia do Ambiente / 40 / 140.6
Eng. de Redes e Sistemas Informáticos / 70 / 121.0
Ciências de Eng. / 45 / 118.3
UNIVERSIDADE DO PORTO - FACULDADE DE ECONOMIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Economia / 216 / ---
UNIVERSIDADE DO PORTO – FACULDADE DE ECONOMIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Gestão / 114 / ---
UNIVERSIDADE DO PORTO – FACULDADE DE ENGENHARIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Civil / 175 / 139.5
Eng. Electrotécnica e de Computadores / 195 / 143.8
Eng. Mecânica / 112 / 150.8
Eng. Informática e Computação / 102 / 154.3
Eng. Metalúrgica e de Materiais / 21 / 135.3
Eng. Química / 65 / 126.0
BioEng. / 60 / 178.8
Eng. do Ambiente / 40 / 142.5
Eng. Industrial e Gestão / 50 / 168.0
Ciências de Eng. - Eng. de Minas e Geoambiente / 10 / ---
UNIVERSIDADE DO PORTO – FACULDADE DE FARMÁCIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências Farmacêuticas / 185 / 163.0
UNIVERSIDADE DO PORTO - FACULDADE DE LETRAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arqueologia / 35 / 109.8
Ciências da Linguagem / 20 / 125.4
Estudos Portugueses e Lusófonos / 20 / 125.4
Filosofia / 65 / 114.6
Geografia / 80 / 126.4
História / 80 / 105.8
História da Arte / 35 / 117.4
Líng. Aplicadas / 30 / 156.8
Líng. e Relações Internacionais / 35 / 175.4
Líng., Lit. e Culturas / 85 / 137.6
Sociologia / 50 / 135.8
Ciência da Informação / 40 / 137.8
Ciências da Comunicação: Jornalismo, Assessoria, Multimédia / 75 / 161.6
UNIVERSIDADE DO PORTO – FACULDADE DE MEDICINA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Medicina / 245 / 186.3
UNIVERSIDADE DO PORTO - FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências da Educação / 55 / 147.5
Psicologia / 115 / 157.5
UNIVERSIDADE DO PORTO – INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOMÉDICAS DE ABEL SALAZAR
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências do Meio Aquático / 35 / 145.5
Medicina / 155 / 182.0
Medicina Veterinária / 60 / 174.5
FACULDADE DE DESPORTO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências do Desporto / 110 / ---
FACULDADE DE MEDICINA DENTÁRIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Medicina Dentária / 90 / 171.5
FACULDADE DE DIREITO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Criminologia / 35 / 172.2
Direito / 140 / 150.8
UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Arquitectura Paisagista / 25 / 133.8
Eng. Biomédica / 23 / ---
Educação Física e Desporto Escolar / 50 / 126.4
Biologia / 30 / 132.0
Biologia e Geologia / 25 / 111.9
Bioquímica / 35 / 133.0
Ciências da Comunicação / 65 / 132.4
Ciências de Eng. - Eng. Zootécnica / 25 / 118.8
Comunicação e Multimédia / 40 / 129.8
Economia / 40 / 141.8
Eng. Agronómica / 22 / 113.3
Eng. Civil / 30 / 124.9
Eng. do Ambiente / 22 / 111.3
Eng. Electrotécnica e de Computadores / 25 / 111.5
Eng. Florestal / 22 / 123.1
Eng. Mecânica / 22 / 117.7
Gestão / 40 / 130.7
Informática / 35 / 109.1
Líng. e Relações Empresariais / 30 / ---
Psicologia / 40 / 147.1
Serviço Social / 60 / 110.3
Tecnologias de Informação e Comunicação / 45 / 125.3
BioEng. / 37 / 117.7
Ciência Alimentar / 40 / 129.3
Ciências do Desporto / 40 / 124.9
Ecologia Aplicada / 20 / 115.7
Eng. de Energias / 25 / 129.2
Enologia / 37 / 107.8
Genética e Biotecnologia / 45 / 154.4
Teatro e Artes Performativas / 15 / 126.6
Eng. de Reabilitação e Acessibilidade Humanas / 25 / 133.3
Reabilitação Psicomotora / 40 / 150.3
Medicina Veterinária / 65 / ---
Educação Básica / 45 / 118.4
UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO (CHAVES)
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Animação Sociocultural / 40 / 107.4
Turismo / 40 / ---
UNIVERSIDADE DA MADEIRA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciclo Básico de Medicina / 38 / ---
Eng Civil+Eng Electr e Telec+Eng Informática+Design de Media Interactivos / 132 / ---
Bioquímica / 25 / 112.4
Ciências da Cultura / 44 / 127.4
Ciências da Educação / 40 / 115.4
Design / 15 / 144.3
Economia / 33 / 133.0
Gestão / 37 / 138.5
Psicologia / 20 / 149.4
Serviço Social / 20 / 146.9
Arte e Multimédia / 15 / 126.0
Comunicação, Cultura e Organizações / 35 / 134.2
Educação Física e Desporto / 21 / 131.6
Estudos Ingleses e Relações Empresariais / 35 / 135.2
Educação Básica / 40 / 123.2
UNIVERSIDADE DE LISBOA – FACULDADE DE BELAS-ARTES
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Design de Comunicação / 45 / ---
Design de Equipamento / 45 / ---
Escultura / 45 / ---
Pintura / 45 / ---
Ciências da Arte e do Património (regime pós-laboral) / 25 / ---
Arte Multimédia / 45 / ---
UNIVERSIDADE DO PORTO - FACULDADE DE BELAS-ARTES
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Artes Plásticas / 90 / 159.0
Design de Comunicação / 50 / 173.0
UNIVERSIDADE DE LISBOA – FACULDADE DE MEDICNA DENTÁRIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Medicina Dentária / 50 / 172.3
Higiene Oral / 45 / 144.0
Prótese Dentária / 45 / 139.8
INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DO TRABALHO E DA EMPRESA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Finanças e Contabilidade / 70 / 125.5
Ciência Política / 40 / 134.0
Economia / 76 / 139.5
Eng. de Telecomunicações e Informática / 54 / 120.0
Eng. Informática / 46 / 121.0
Gestão / 180 / 150.0
Gestão de Recursos Humanos / 35 / 154.5
Gestão e Eng. Industrial / 35 / 126.3
Informática e Gestão de Empresas / 60 / 132.5
Marketing / 35 / 134.3
Psicologia / 62 / 150.0
Sociologia / 137 / 125.5
Arquitectura / 45 / ---
Antropologia / 60 / 104.0
História Moderna e Contemporânea / 35 / ---
UNIVERSIDADE DE AVEIRO – INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DE AVEIRO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Marketing (regime pós-laboral) / 20 / ---
Contabilidade / 70 / 129.0
Finanças / 30 / 127.0
Marketing / 25 / 140.0
Contabilidade (regime pós-laboral) / 30 / ---
Finanças (regime pós-laboral) / 15 / 112.2
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE ÁGUEDA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Tecnologias da Informação / 30 / 106.7
Eng. Electrotécnica / 25 / 113.9
Comércio / 35 / 106.7
Documentação e Arquivística / 35 / 110.6
Gestão Pública e Autárquica / 40 / 115.5
Técnico Superior de Secretariado / 40 / 103.6
ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE AVEIRO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Fisioterapia / 22 / 167.0
Gerontologia / 22 / 141.0
Radiologia / 22 / 152.0
Terapia da Fala / 22 / 147.3
Enfermagem / 70 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE DESIGN, GESTÃO E TECNOLOGIAS DA PRODUÇÃO DE AVEIRO – NORTE
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Tecnologia e Design de Produto / 40 / 117.6
INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA – ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA DE BEJA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Biologia / 25 / ---
Eng. Agronómica / 30 / 118.8
Eng. Alimentar / 45 / 113.4
Eng. do Ambiente / 40 / 109.2
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE BEJA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Animação Sociocultural / 30 / 106.7
Serviço Social / 45 / 126.8
Artes Plásticas e Multimédia / 30 / 117.8
Educação e Comunicação Multimédia / 30 / 108.1
Desporto / 30 / 138.9
Educação Básica / 35 / 122.2
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE BEJA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Civil / 45 / 113.9
Eng. Informática / 40 / 118.5
Gestão de Empresas / 35 / 108.5
Protecção Civil / 25 / 113.9
Turismo / 40 / 111.1
Gestão de Empresas (regime pós-laboral) / 35 / 113.0
INSTITUTO POLITÉCNICO DO CÁVADO E DO AVE - ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Solicitadoria (regime pós-laboral) / 55 / 127.7
Gestão Bancária e Seguros (regime pós-laboral) / 30 / ---
Contabilidade / 25 / 127.4
Finanças / 20 / ---
Solicitadoria / 35 / 140.7
Fiscalidade / 30 / 124.3
Contabilidade (regime pós-laboral) / 55 / 115.2
Finanças (regime pós-laboral) / 35 / ---
Gestão Bancária e Seguros / 21 / ---
Fiscalidade (regime pós-laboral) / 55 / 121.2
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Design Industrial / 45 / 126.9
Informática / 40 / ---
Design Gráfico / 36 / 137.2
Informática para a Saúde / 45 / 110.6
Design Gráfico (regime pós-laboral ) / 25 / 113.9
Informática (regime pós-laboral) / 30 / ---
Informática para a Saúde (regime pós-laboral) / 30 / 106.5
INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇA – ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA DE BRAGANÇA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Agronómica / 25 / 118.9
Eng. Alimentar / 45 / 106.2
Eng. Biotecnológica / 65 / 109.9
Eng. do Ambiente / 25 / 109.0
Eng. Florestal / 25 / ---
Eng. Zootécnica / 25 / 114.7
Fitoquímica e Fitofarmacologia / 25 / 112.9
Tecnologia Veterinária / 40 / 117.0
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃOD E BRAGANÇA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Educação Ambiental / 30 / 107.2
Educação Social / 90 / 105.8
Líng. e Relações Internacionais / 25 / 113.9
Música / 25 / 106.1
Desporto / 50 / 104.8
Educação Básica / 70 / 104.8
Arte e Design / 20 / ---
Animação e Produção Artística / 23 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E DE GESTÃO DE BRAGANÇA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Contabilidade / 70 / 102.8
Eng. Civil / 80 / 106.5
Eng. Electrotécnica / 45 / 114.8
Eng. Informática / 50 / 121.3
Eng. Mecânica / 45 / 111.8
Eng. Química e Biológica / 30 / ---
Gestão / 70 / 108.1
Informática de Gestão / 45 / 110.9
Eng. Biomédica / 60 / 133.2
Eng. de Energias Renováveis / 40 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE MIRANDELA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Gestão e Administração Pública / 70 / 107.1
Gestão Sociocultural / 25 / 116.3
Informática e Comunicações / 25 / 135.0
Marketing / 50 / 108.7
Multimédia / 35 / 108.5
Solicitadoria / 60 / 121.1
Tecnologias da Comunicação / 45 / 111.8
Turismo / 50 / 108.0
INSTITUTO POLITÉCNICO DE CASTELO BRANCO – ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA DE CASTELO BRANCO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem Veterinária / 25 / 137.0
Eng. Agronómica / 25 / 108.4
Protecção Civil / 32 / 114.2
Nutrição Humana e Qualidade Alimentar / 40 / 128.0
Eng. Biológica e Alimentar / 42 / 118.5
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE CASTELO BRANCO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Serviço Social / 45 / 137.8
Animação Cultural / 25 / 113.2
Secretariado / 25 / 113.9
Desporto e Actividade Física / 35 / 119.7
Educação Básica / 60 / 104.1
Eng. Civil / 35 / 126.0
Eng. Electrotécnica e das Telecomunicações / 25 / 102.5
Eng. Informática / 35 / 111.3
Tecnologias da Informação e Multimédia / 25 / 110.2
Informática para a Saúde / 35 / 111.1
Tecnologia dos Equipamentos de Saúde / 30 / 114.9
ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO DE IDANHA-A-NOVA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Contabilidade e Gestão Financeira / 35 / 114.6
Gestão de Recursos Humanos / 35 / 107.8
Gestão Hoteleira / 35 / 125.0
Marketing / 30 / 106.8
Solicitadoria / 48 / 109.8
ESCOLA SUPERIOR DE ARTES APLICADAS DE CASTELO BRANCO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Design de Interiores e Equipamento / 35 / 141.2
Design de Moda e Têxtil / 30 / 130.8
Design de Comunicação e Produção Audiovisual / 35 / ---
INSTITUTO POLITÉCNICO DE COIMBRA – ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA DE COIMBRA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Biotecnologia / 40 / 137.0
Eng. Alimentar / 40 / 129.8
Eng. do Ambiente / 50 / 126.6
Ecoturismo / 35 / 111.2
Eng. Agro-Pecuária / 30 / 109.8
Agricultura Biológica / 35 / 115.8
Eng. dos Recursos Florestais / 30 / 109.7
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE COIMBRA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Animação Socioeducativa (regime pós-laboral) / 30 / ---
Comunicação Social / 40 / 149.1
Música / 20 / 117.8
Turismo / 40 / 137.8
Animação Socioeducativa / 40 / 134.4
Comunicação Organizacional / 40 / 131.0
Desporto e Lazer / 30 / ---
Língua Gestual Portuguesa / 20 / 140.1
Educação Básica / 75 / 129.1
Comunicação e Design Multimédia / 35 / ---
Arte e Design / 30 / ---
INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DE COIMBRA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Contabilidade e Auditoria / 85 / 109.3
Gestão de Empresas / 110 / 121.9
Informática de Gestão / 40 / 113.0
Contabilidade e Gestão Pública / 45 / 104.8
Solicitadoria e Administração / 80 / 115.8
INSTITUTO SUPERIOR DE ENG. DE COIMBRA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Civil / 70 / 116.9
Eng. e Gestão Industrial / 25 / 126.5
Eng. Electromecânica / 30 / 108.1
Eng. Electrotécnica / 60 / 124.3
Eng. Informática / 85 / 113.4
Eng. Mecânica / 50 / 105.2
Eng. Biomédica / 20 / 155.4
Eng. Biológica / 50 / 134.7
Eng. Informática (Curso Europeu) / 10 / 104.8
Eng. Electrotécnica (regime pós-laboral) / 25 / ---
Eng. Informática (regime pós-laboral) / 25 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE OLIVEIRA DO HOSPITAL
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Civil / 25 / 104.5
Eng. Informática / 20 / 111.6
Administração e Finanças / 45 / 108.3
Administração e Marketing / 30 / 130.5
UNIVERSIDADE DO ALGARVE – ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FARO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências da Comunicação / 35 / 130.4
Design de Comunicação / 30 / 138.9
Educação Social / 35 / 124.2
Tradução e Interpretação Multimédia / 20 / 126.4
Educação Básica / 45 / 109.7
Educação Social (regime pós-laboral) / 25 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO, HOTELARIA E TURISMO DE FARO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Assessoria de Administração (regime nocturno) / 30 / 112.6
Gestão / 55 / 120.5
Gestão (regime nocturno) / 35 / 118.5
Gestão Hoteleira / 40 / 139.4
Marketing / 25 / ---
Turismo / 60 / 131.9
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DE FARO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Alimentar / 50 / 111.9
Eng. Civil / 70 / 106.4
Eng. Civil (regime nocturno) / 35 / 140.0
Eng. Mecânica / 30 / 117.3
Eng. Topográfica / 25 / 116.9
Eng. Eléctrica e Electrónica / 40 / 114.2
ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO, HOTELARIA E TURISMO DE FARO (PORTIMÃO)
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Assessoria de Administração (regime nocturno) / 25 / 108.5
Gestão / 25 / 109.8
Gestão (regime nocturno) / 25 / 99.3
Turismo / 25 / 128.1
Informação e Animação Turística / 25 / 112.0
INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA - ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DA GUARDA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Animação Sociocultural / 60 / 111.9
Desporto / 40 / 131.8
Comunicação e Relações Económicas / 25 / 108.7
Comunicação e Relações Públicas / 70 / 105.3
Educação Básica / 50 / 106.5
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DA GUARDA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Contabilidade / 45 / 116.3
Design de Equipamento / 30 / 113.5
Eng. Civil / 30 / 111.0
Eng. do Ambiente / 30 / 113.5
Eng. Informática / 35 / 108.7
Eng. Topográfica / 20 / 115.2
Gestão / 35 / 114.7
Gestão de Recursos Humanos / 50 / 117.7
Marketing / 35 / 102.5
Secretariado e Assessoria de Direcção / 30 / 105.1
ESCOLA SUPERIOR DE TURISMO E TELECOMUNICAÇÕES DE SEIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Gestão Hoteleira / 44 / 106.1
Turismo e Lazer / 40 / 104.8
Restauração e Catering / 20 / ---
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA – ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LEIRIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Serviço Social (regime pós-laboral) / 30 / 114.2
Educação Básica (regime de ensino a distância) / 30 / ---
Desporto e Bem-Estar (regime pós-laboral) / 25 / ---
Educação Social / 40 / 125.1
Serviço Social / 50 / 133.7
Animação Cultural / 30 / 107.8
Tradução e Interpretação: Português/Chinês - Chinês/Português / 15 / 135.2
Comunicação Social e Educação Multimédia / 45 / 124.8
Relações Humanas e Comunicação Organizacional / 40 / 116.5
Desporto e Bem-Estar / 30 / 127.2
Educação Básica / 70 / 106.9
Comunicação Social e Educação Multimédia (regime pós-laboral) / 20 / 108.1
Educação Social (regime pós-laboral) / 20 / 116.3
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE LEIRIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Solicitadoria (regime pós-laboral) / 40 / 107.4
Marketing (regime de ensino a distância) / 25 / ---
Eng. Mecânica (regime de ensino a distância) / 25 / ---
Administração Pública / 30 / 103.5
Eng. Civil / 40 / 109.3
Eng. Electrotécnica / 40 / 107.8
Eng. Informática / 45 / 120.5
Eng. Mecânica / 30 / 116.5
Gestão / 40 / 124.1
Marketing / 40 / 109.0
Protecção Civil / 30 / 115.2
Solicitadoria / 60 / 122.3
Informática para a Saúde / 45 / 110.1
Tecnologia dos Equipamentos de Saúde / 45 / 122.2
Contabilidade e Finanças / 40 / 114.5
Biomecânica / 35 / 129.6
Eng. Automóvel / 40 / 123.5
Energia e Ambiente / 30 / 107.9
Contabilidade e Finanças (regime pós-laboral) / 30 / 118.8
Eng. Civil (regime pós-laboral) / 15 / ---
Eng. Electrotécnica (regime pós-laboral) / 15 / ---
Eng. Informática (regime pós-laboral) / 15 / 121.0
Eng. Mecânica (regime pós-laboral) / 15 / 124.2
Gestão (regime pós-laboral) / 30 / 113.8
ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E DESIGN DAS CALDAS DA RAINHA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Design Gráfico e Multimédia (regime pós-laboral) / 25 / ---
Som e Imagem (regime pós-laboral) / 25 / ---
Artes Plásticas / 40 / 129.2
Design Industrial / 30 / 140.9
Teatro / 20 / 125.6
Som e Imagem / 65 / 126.0
Design de Ambientes / 30 / 132.9
Design de Cerâmica e Vidro / 20 / 118.9
Design Gráfico e Multimédia / 70 / 145.1
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DO MAR DE PENICHE
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Marketing Turístico (regime pós-laboral) / 20 / 116.1
Marketing Turístico (regime de ensino a distância) / 25 / ---
Biologia Marinha e Biotecnologia / 55 / 112.5
Eng. Alimentar / 40 / 115.9
Gestão Turística e Hoteleira / 40 / 132.5
Marketing Turístico / 35 / 126.4
Turismo / 35 / 124.2
Restauração e Catering / 25 / 119.2
Animação Turística / 25 / 109.8
Gestão do Lazer e Turismo de Negócios / 25 ---
Gestão Turística e Hoteleira (regime pós-laboral) / 25 / 109.7
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Música na Comunidade / 15 / ---
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA – ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Animação Sociocultural (regime pós-laboral) / 25 / ---
Animação Sociocultural / 30 / 130.0
Educação Básica / 165 / 129.0
ESCOLA SUPERIOR DE COMUNICAÇÃO SOCIAL DE LISBOA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Audiovisual e Multimédia / 60 / 133.0
Jornalismo / 60 / 153.5
Publicidade e Marketing / 60 / 152.0
Relações Públicas e Comunicação Empresarial / 60 / 148.0
INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DE LISBOA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Contabilidade e Administração / 120 / 131.7
Gestão / 125 / 139.4
Finanças Empresariais / 30 / 133.5
Contabilidade e Administração (regime pós-laboral) / 120 / 122.3
Finanças Empresariais (regime pós-laboral) / 50 / 120.2
Gestão (regime pós-laboral) / 60 / 136.3
INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA DE LISBOA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Civil / 150 / 125.3
Eng. Electrónica e Telecomunicações e de Computadores / 110 / 112.2
Eng. Electrotécnica / 115 / 109.3
Eng. Informática e de Computadores / 120 / 115.0
Eng. Mecânica / 115 / 102.7
Eng. Química e Biológica / 70 / 108.2
Eng. de Redes de Comunicação e Multimédia / 40 / 116.0
Eng. Civil (regime pós-laboral) / 50 / 106.5
Eng. de Redes de Comunicação e Multimédia (regime pós-laboral) / 15 / 124.0
Eng. Electrotécnica (regime pós-laboral) / 30 / 118.2
Eng. Mecânica (regime pós-laboral) / 35 / 111.4
Eng. Química e Biológica (regime pós-laboral) / 18 / 123.0
INSTITUTO POLITÉCNICO DE PORTALEGRE – ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PORTALEGRE
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Serviço Social (regime pós-laboral) / 40 / 109.3
Animação Sociocultural / 30 / 134.7
Serviço Social / 30 / 129.6
Turismo / 35 / 112.4
Jornalismo e Comunicação / 35 / 107.1
Educação Artística / 15 / 111.3
Educação Básica / 35 / 111.0
Educação e Formação de Adultos / 30 / 109.1
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE PORTALEGRE
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
BioEng. (regime pós-laboral) / 35 / ---
Design de Comunicação / 25 / 115.8
Eng. Civil / 25 / 123.1
Eng. Informática / 35 / 113.8
Gestão / 50 / 104.1
Informação e Documentação / 25 / 115.2
Design e Animação Multimédia / 25 / 110.4
Administração de Publicidade e Marketing / 40 / 119.4
Assessoria de Administração / 30 / 117.9
Assessoria de Administração (regime pós-laboral) / 40 / 108.4
Eng. das Energias Renováveis e Ambiente / 30 / 105.2
Gestão (regime pós-laboral) / 45 / 113.3
ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA DE ELVAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem Veterinária / 40 / 127.3
Eng. Agronómica / 40 / 116.2
Equinicultura / 20 / 107.5
INSTITUTO POLITÉCNICO DO PORTO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Tecnologia da Comunicação Audiovisual / 20 / 146.2
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PORTO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Líng. e Culturas Estrangeiras / 20 / 110.7
Tradução e Interpretação de Língua Gestual Portuguesa (regime pós-laboral) / 20 / 101.8
Gestão do Património (regime pós-laboral) / 20 / ---
Educação Social / 55 / 146.1
Ciências do Desporto / 20 / 141.8
Gestão do Património / 30 / 133.4
Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa / 25 / 125.4
Educação Básica / 74 / 139.2
Tecnologia da Comunicação Multimédia / 20 / 110.6
Educação Musical / 20 / 111.8
Educação Social (regime pós-laboral) / 45 / 128.8
Educação Visual e Tecnológica / 20 / 131.5
ESCOLA SUPERIOR DE ESTUDOS INDUSTRIAIS E DE GESTÃO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação / 28 / 127.5
Contabilidade e Administração / 53 / 135.6
Design / 38 / 128.5
Eng. e Gestão Industrial / 27 / 146.1
Eng. Mecânica / 27 / 115.0
Gestão e Administração Hoteleira / 44 / 156.2
Recursos Humanos / 38 / 145.0
Eng. Biomédica / 25 / 152.9
Contabilidade e Administração (regime pós-laboral) / 30 / ---
INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DO PORTO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Marketing (regime pós-laboral) / 30 / 122.7
Assessoria e Tradução / 40 / 121.3
Comunicação Empresarial / 45 / 143.1
Contabilidade e Administração / 250 / 123.4
Marketing / 80 / 139.0
Comércio Internacional / 30 / 134.2
Assessoria e Tradução (regime pós-laboral) / 30 / 118.3
Comércio Internacional (regime pós-laboral) / 20 / 119.7
Comunicação Empresarial (regime pós-laboral) / 30 / 122.9
Contabilidade e Administração (regime pós-laboral) / 120 / 109.7
INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA DO PORTO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Electrotécnica e de Computadores (regime pós-laboral) / 20 / ---
Eng. Civil / 135 / 132.6
Eng. de Instrumentação e Metrologia / 20 / 113.0
Eng. Electrotécnica - Sistemas Eléctricos de Energia / 40 / 116.3
Eng. Electrotécnica e de Computadores / 135 / 129.6
Eng. Geotécnica e Geoambiente / 20 / 127.5
Eng. Informática / 175 / 131.7
Eng. Mecânica / 110 / 119.2
Eng. Química / 60 / 138.1
Eng. de Computação e Instrumentação Médica / 30 / 131.4
Eng. Civil (regime pós-laboral) / 20 / 118.3
Eng. Informática (regime pós-laboral) / 20 / ---
Eng. Mecânica (regime pós-laboral) / 20 / 110.1
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE FELGUEIRAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Segurança e Qualidade no Trabalho (regime pós-laboral) / 25 / 116.7
Solicitadoria (regime pós-laboral) / 30 / 126.1
Ciências Empresariais (regime pós-laboral) / 20 / ---
Ciências Empresariais / 35 / 117.2
Eng. Informática / 45 / 121.9
Segurança e Qualidade no Trabalho / 25 / 141.6
Solicitadoria / 40 / 137.9
Eng. Informática (regime pós-laboral) / 20 / ---
INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM – ESCOLA SUPERIOR DE SANTARÉM
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. do Ambiente (regime pós-laboral) / 25 / ---
Eng. Agronómica / 25 / 114.8
Ciência e Tecnologia dos Alimentos / 45 / 108.5
Eng. da Produção Animal / 25 / 115.8
Nutrição Humana e Qualidade Alimentar / 40 / 132.8
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Animação Cultural e Educação Comunitária (regime pós-laboral) / 25 / ---
Educação Social / 35 / 127.2
Animação Cultural e Educação Comunitária / 35 / 125.0
Artes Plásticas e Multimédia / 25 / 128.0
Educação e Comunicação Multimédia / 35 / 122.6
Educação Básica / 45 / 134.0
Educação Básica (regime pós-laboral) / 25 / 119.6
Educação e Comunicação Multimédia (regime pós-laboral) / 25 / 140.4
Educação Social (regime pós-laboral ) / 25 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO DE SANTARÉM
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Marketing e Publicidade (regime pós-laboral) / 25 / 129.0
Administração Pública (regime pós-laboral) / 20 / ---
Administração Pública / 30 / 115.9
Gestão de Empresas / 80 / 113.7
Informática / 35 / 115.8
Marketing e Publicidade / 35 / 119.4
Contabilidade e Fiscalidade / 60 / 113.2
Contabilidade e Fiscalidade (regime pós-laboral) / 25 / 108.7
Gestão de Empresas (regime pós-laboral) / 30 / 111.6
Informática (regime pós-laboral) / 25 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE DESPORTO DE RIO MAIOR
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Condição Física e Saúde no Desporto / 25 / 136.0
Desporto de Natureza e Turismo Activo / 25 / 129.6
Gestão das Organizações Desportivas / 27 / 123.4
Psicologia do Desporto e Exercício / 27 / 134.0
Treino Desportivo / 50 / 124.4
INSTITUTO POLITÉCNICO DE SETÚBAL – ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SETÚBAL
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Comunicação Social / 35 / 121.8
Desporto / 25 / 122.5
Animação e Intervenção Sociocultural / 35 / 133.5
Promoção Artística e Património / 30 / 120.5
Tradução - Interpretação de Língua Gestual Portuguesa / 20 / 112.5
Educação Básica / 70 / 123.0
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DE SETÚBAL
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. de Automação, Controlo e Instrumentação / 30 / 111.2
Eng. do Ambiente / 30 / 113.7
Eng. Electrotécnica e de Computadores / 81 / 114.5
Eng. Informática / 83 / 111.9
Eng. Mecânica / 81 / 114.2
Eng. Biomédica / 83 / 135.0
Tecnologia e Gestão Industrial (regime nocturno) / 80 / 112.9
ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS DE SETÚBAL
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Gestão de Recursos Humanos (regime pós-laboral) / 30 / ---
Gestão de Recursos Humanos / 60 / 131.1
Marketing / 80 / 132.3
Contabilidade e Finanças / 80 / 123.5
Contabilidade e Finanças (regime nocturno) / 53 / 103.8
Gestão da Distribuição e da Logística / 51 / 113.7
Gestão de Sistemas de Informação / 60 / 106.7
Gestão da Distribuição e da Logística (regime pós-laboral) / 25 / 113.4
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DO BARREIRO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Civil / 50 / 107.5
Eng. de Conservação e Reabilitação / 20 / ---
Eng. Química / 25 / ---
Gestão da Construção / 20 / 115.3
Eng. Civil (regime pós-laboral) / 20 / ---
Eng. de Conservação e Reabilitação (regime pós-laboral) / 20 / 114.9
Gestão da Construção (regime pós-laboral) / 20 / 118.3
ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE SETÚBAL
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Fisioterapia / 40 / 162.8
Terapia da Fala / 25 / 159.6
Enfermagem / 44 / ---
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VIANA DO CASTELO – ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA DE PONTE DE LIMA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Biotecnologia / 24 / 137.5
Enfermagem Veterinária / 24 / 144.2
Eng. Agronómica / 24 / 108.9
Eng. do Ambiente / 24 / 105.8
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE VIANA DO CASTELO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Gestão Artística e Cultural (regime pós-laboral) / 30 / ---
Educação Social Gerontológica / 30 / 133.3
Desporto e Lazer / 30 / 139.2
Educação Básica / 80 / 126.7
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE VIANA DO CASTELO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Design de Ambientes (regime pós-laboral) / 20 / ---
Turismo (regime pós-laboral) / 25 / ---
Eng. Civil e do Ambiente (regime pós-laboral) / 30 / ---
Eng. Alimentar / 35 / 122.9
Eng. Informática / 30 / 107.1
Gestão / 38 / 132.0
Gestão (regime nocturno) / 30 / 112.0
Turismo / 35 / 135.0
Design de Ambientes / 30 / 116.5
Design do Produto / 39 / 126.1
Eng. Civil e do Ambiente / 35 / 115.1
Eng. Electrónica e Redes de Computadores / 30 / 104.8
Tecnologias da Computação Gráfica e Multimédia / 30 / 119.4
Cerâmica Artística / 20 / 123.8
Eng. de Sistemas de Energias Renováveis / 30 / 124.3
ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS EMPRESARIAS DE VALENÇA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Distribuição e Logística / 26 / 117.4
Informática de Gestão / 26 / 103.4
Contabilidade e Fiscalidade (regime pós-laboral) / 35 / ---
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU – ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE VISEU
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Comunicação Social / 72 / 123.2
Educação Ambiental / 36 / 105.9
Educação Social / 74 / 124.0
Artes Plásticas e Multimédia / 35 / 126.5
Animação Cultural / 35 / 103.5
Desporto e Actividade Física / 35 / 129.8
Educação Básica / 74 / 123.0
Publicidade e Relações Públicas / 36 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DE VISEU
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. e Gestão Industrial (regime pós-laboral) / 25 / ---
Contabilidade e Administração (regime nocturno) / 65 / 108.4
Eng. Civil / 63 / 101.9
Eng. de Madeiras / 28 / 111.7
Eng. do Ambiente / 45 / 109.3
Eng. Electrotécnica / 63 / 113.0
Eng. Informática / 53 / 109.3
Eng. Mecânica / 40 / 108.4
Gestão de Empresas / 67 / 103.5
Marketing / 48 / 107.4
Turismo / 48 / 122.1
Tecnologias e Design de Multimédia / 45 / 105.8
Eng. Mecânica (regime pós-laboral) / 20 / ---
ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA DE VISEU
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem Veterinária / 50 / 133.1
Eng. Agronómica / 23 / 114.5
Eng. Alimentar / 40 / 121.0
Eng. Florestal / 23 / 107.4
Eng. Zootécnica / 24 / 111.3
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE LAMEGO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Serviço Social (regime pós-laboral) / 20 / 126.2
Contabilidade e Auditoria (regime pós-laboral) / 25 / ---
Contabilidade e Auditoria / 25 / 117.3
Eng. Informática e Telecomunicações / 25 / 113.3
Gestão e Informática / 25 / 119.9
Gestão Turística, Cultural e Patrimonial / 25 / 112.5
Informação Turística / 20 / 111.3
Serviço Social / 30 / 154.6
Secretariado de Administração (regime nocturno) / 55 / 112.3
INSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMAR – ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO DE TOMAR
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Administração Pública / 30 / 112.9
Gestão de Empresas / 50 / 110.4
Gestão e Administração de Serviços de Saúde / 40 / 116.8
Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional / 40 / 106.7
Gestão Turística e Cultural / 35 / 108.8
Gestão e Administração Bancária (regime pós-laboral) / 30 / ---
Gestão de Empresas (regime pós-laboral) / 10 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLGIA DE TOMAR
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. Electrotécnica e de Computadores (regime pós-laboral) / 10 / ---
Eng. Civil / 45 / 151.2
Eng. do Ambiente e Biológica / 45 / 115.5
Eng. Electrotécnica e de Computadores / 30 / 113.0
Eng. Informática / 40 / 115.8
Eng. Química e Bioquímica / 30 / ---
Conservação e Restauro / 45 / 109.3
Técnicas de Arqueologia / 30 / 110.9
Artes Plásticas - Pintura e Intermédia / 35 / 108.7
Design e Tecnologia das Artes Gráficas / 45 / 123.4
Fotografia / 30 / 107.1
Eng. Civil (regime pós-laboral) / 10 / ---
Eng. Informática (regime pós-laboral) / 10 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DE ABRANTES
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Comunicação Social / 35 / 120.4
Eng. Mecânica / 20 / 116.9
Tecnologias de Informação e Comunicação / 30 / ---
Vídeo e Cinema Documental / 25 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE COIMBRA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 320 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE LISBOA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 320 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DO PORTO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 270 / ---
INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA – ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE BEJA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 35 / 149.0
Enfermagem (entrada no 2.º semestre) / 30 / 138.7
Saúde Ambiental / 30 / 109.7
UNIVERSIDADE DO MINHO – ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE CALOUSTE GULBENKIAN
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 80 / 163.5
INSTITUTO POLOTÉCNICO DE BRAGANÇA – ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE BRAGANÇA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Análises Clínicas e de Saúde Pública / 40 / 137.4
Dietética / 40 / 135.6
Farmácia / 40 / 143.2
Enfermagem / 40 / 150.7
Enfermagem (entrada no 2.º semestre) / 40 / 136.8
Gerontologia / 40 / 124.8
INSTITUTO POLITÉCNICO DE CASTELO BRANCO - ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DR. LOPES DIAS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Análises Clínicas e de Saúde Pública / 25 / 153.0
Cardiopneumologia / 25 / 148.6
Fisioterapia / 25 / 164.0
Radiologia / 25 / 140.0
Enfermagem / 50 / ---
UNIVERSIDADE DE ÉVORA - ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE SÃO JÃO DE DEUS
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 35 / ---
Enfermagem (entrada no 2.º semestre) / 35 / ---
UNIVERSIDADE DO ALGARVE - ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE FARO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Análises Clínicas e de Saúde Pública / 25 / 149.7
Dietética / 25 / 144.8
Farmácia / 25 / 150.3
Ortoprotesia / 25 / 137.7
Radiologia / 25 / 146.2
Terapêutica da Fala / 25 / 140.9
Enfermagem / 35 / ---
INSTUTO POLITÉCNICO DA GUARDA – ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DA GUARDA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Farmácia / 25 / 148.0
Enfermagem / 40 / ---
Enfermagem (entrada no 2.º semestre) / 45 / ---
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA - ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE LEIRIA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 60 / 150.8
Enfermagem (entrada no 2.º semestre) / 60 / 138.4
INSTITUTO POLITÉCNICO DE PORTALEGRE - ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE PORTALEGRE
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 80 / 136.0
INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM – ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE SANTARÉM
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 45 / 151.8
Enfermagem (entrada no 2.º semestre) / 45 / 144.6
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VIANA DO CASTELO – ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM
Enfermagem / 66 / ---
UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO – ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE VILA REAL
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 72 / 153.6
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU – ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE VISEU
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 50 / 147.0
Enfermagem (entrada no 2.º semestre) / 50 / 137.2
UNIVERSIDADE DOS AÇORES – ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE ANGRA DO HERÍSMO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 55 / ---
UNIVERSIDADE DOS AÇORES – ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE PONTA DELGADA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 40 / ---
UNIVERSIDADE DA MADEIRA - ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DA MADEIRA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Enfermagem / 35 / 142.0
ESCOLA NÁUTICA INFANTE D. HENRIQUE
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Eng. de Máquinas Marítimas (regime nocturno) / 30 / ---
Eng. de Sistemas Electrónicos Marítimos (regime nocturno) / 20 / ---
Eng. de Máquinas Marítimas / 20 / 106.4
Eng. de Sistemas Electrónicos Marítimos / 20 / 115.2
Pilotagem / 25 / 118.2
Gestão de Transportes e Logística / 20 / ---
Gestão Portuária / 20 / ---
ESCOLA SUPERIOR DE HOTELARIA E TURISMO DO ESTORIL
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Informação Turística (regime pós-laboral) / 30 / 116.6
Produção Alimentar em Restauração (regime pós-laboral) / 30 / 114.2
Direcção e Gestão Hoteleira / 60 / 154.2
Gestão do Lazer e Animação Turística / 40 / 142.2
Gestão Turística / 60 / 138.0
Informação Turística / 40 / 137.4
Produção Alimentar em Restauração / 40 / 132.8
Direcção e Gestão Hoteleira (regime pós-laboral) / 30 / 121.2
Gestão do Lazer e Animação Turística (regime pós-laboral) / 30 / 111.6
Gestão Turística (regime pós-laboral) / 30 / 110.4
INSTITUTO POLITÉCNICO DE COIMBRA – ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA SAÚDE DE COIMBRA
Análises Clínicas e de Saúde Pública / 30 / 160.4
Audiologia / 30 / 146.6
Cardiopneumologia / 30 / 161.4
Farmácia / 30 / 159.4
Fisioterapia / 30 / 175.8
Radiologia / 30 / 157.2
Saúde Ambiental / 30 / 140.6
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA - ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA SAÚDE DE LISBOA
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Análises Clínicas e de Saúde Pública / 35 / 154.3
Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica / 35 / 162.3
Cardiopneumologia / 35 / 154.4
Dietética / 35 / 155.9
Farmácia / 35 / 157.1
Fisioterapia / 35 / 167.5
Medicina Nuclear / 35 / 149.2
Ortoprotesia / 35 / 137.6
Ortóptica / 35 / 140.4
Radiologia / 35 / 147.6
Radioterapia / 35 / 144.5
Saúde Ambiental / 35 / 134.5
INSTITUTO POLITÉCNICO DO PORTO – ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA SAÚDE DO PORTO
CURSO / VAGAS / NOTA DO ÚLT. COLOCADO 2007
Análises Clínicas e de Saúde Pública / 30 / 164.5
Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica / 30 / 176.0
Audiologia / 20 / 147.0
Cardiopneumologia / 30 / 165.0
Farmácia / 60 / 162.0
Fisioterapia / 60 / 176.5
Medicina Nuclear / 20 / 165.5
Neurofisiologia / 20 / 159.0
Radiologia / 45 / 159.0
Radioterapia / 20 / 157.5
Saúde Ambiental / 45 / 141.5
Terapêutica da Fala / 30 / 160.5
Terapêutica Ocupacional / 45 / 158.0
quarta-feira, 9 de julho de 2008
terça-feira, 8 de julho de 2008
M.E. apresentou as linhas gerais sobre os concursos para colocação
A Federação Nacional dos Professores participou, no dia 7 de Julho, num encontro convocado pela Secretaria de Estado da Administração Educativa, onde foram apresentadas as linhas gerais das alterações a introduzir pelo Ministério da Educação aos concursos de colocação dos docentes a realizar em 2009, para os próximos 4 anos.
Da apresentação feita ressaltam os seguintes aspectos:
A transformação dos actuais quadros de escola em quadros de agrupamento ou de escola não agrupada;
A progressiva extinção dos actuais quadros de zona pedagógica por colocação dos docentes em quadros de agrupamento ou de escola não agrupada;
A alteração aos factores que determinam a graduação para concurso com a introdução do factor "avaliação de desempenho".
Numa primeira análise, a FENPROF considera que a transformação dos actuais quadros de escola em quadros de agrupamento ou de escola não agrupada significa a instabilidade dos professores desses quadros no que respeita ao local de trabalho que verão alargar-se da escola a cujo quadro pertencem, para o conjunto de escolas que compõem o agrupamento que, por vezes, coincide com um concelho.
Por outro lado, a introdução do factor avaliação de desempenho na determinação da graduação em concurso merece a discordância da FENPROF.
Por último, não tendo ainda sido entregue o projecto de diploma que irá ser objecto de negociação com as organizações sindicais e, não tendo ainda sido fixado o calendário negocial, a FENPROF informou o Ministério da Educação que não aceitará que esse calendário coincida com o período de férias dos docentes.
Da apresentação feita ressaltam os seguintes aspectos:
A transformação dos actuais quadros de escola em quadros de agrupamento ou de escola não agrupada;
A progressiva extinção dos actuais quadros de zona pedagógica por colocação dos docentes em quadros de agrupamento ou de escola não agrupada;
A alteração aos factores que determinam a graduação para concurso com a introdução do factor "avaliação de desempenho".
Numa primeira análise, a FENPROF considera que a transformação dos actuais quadros de escola em quadros de agrupamento ou de escola não agrupada significa a instabilidade dos professores desses quadros no que respeita ao local de trabalho que verão alargar-se da escola a cujo quadro pertencem, para o conjunto de escolas que compõem o agrupamento que, por vezes, coincide com um concelho.
Por outro lado, a introdução do factor avaliação de desempenho na determinação da graduação em concurso merece a discordância da FENPROF.
Por último, não tendo ainda sido entregue o projecto de diploma que irá ser objecto de negociação com as organizações sindicais e, não tendo ainda sido fixado o calendário negocial, a FENPROF informou o Ministério da Educação que não aceitará que esse calendário coincida com o período de férias dos docentes.
Demora no licenciamento trava abertura da primeira escola para sobredotados do país
A criação da primeira escola para sobredotados do país, em Portimão, está a ser travada pela demora das autoridades em licenciar o projecto, que corre o risco de ser transferido para Espanha, dizem os mentores.
O projecto foi entregue à Direcção Regional de Educação do Algarve em Fevereiro, mas até agora não houve resposta.
Desenvolvida por técnicos da Universidade da Criança em conjunto com o Instituto da Inteligência, a escola iria beneficiar directamente 45 alunos do primeiro ano do Ensino Básico. De momento já está definido um grupo de 18 crianças e um segundo grupo está em formação, disse o presidente do Conselho Pedagógico da Universidade da Criança.
De acordo com Ricardo Monteiro, mentor do projecto, está tudo a postos para arrancar com a escola, a instalar no início do ano lectivo no complexo da Universidade da Criança, em Portimão, mas o projecto vive um impasse.
"Os entraves colocados pelo Ministério da Educação são sobretudo de ordem técnica", afirma. Ricardo Monteiro quer que a escola arranque dentro de dois meses "mesmo que seja com uma licença provisória".
Caso o Ministério e a Câmara de Portimão não dêem luz verde, os mentores do projecto ameaçam transferi-lo para Espanha, país que já se mostrou interessado, afiança Ricardo Monteiro.
A agência Lusa tentou saber junto daquelas entidades o ponto de situação no que respeita ao licenciamento da escola-piloto, mas tal não foi possível até ao momento.
Portugal tem entre 35 a 50 mil crianças sobredotadas
Em vez de apenas um professor, como acontece no sistema convencional de ensino, na escola-piloto cada grupo de alunos teria ao seu dispor uma equipa de onze profissionais, entre psicólogos e professores.
As matérias a leccionar iriam desde as habituais, como Matemática ou Português, a disciplinas como "Filosofia para Crianças" ou o ensino de duas línguas estrangeiras, neste caso Inglês e Alemão.
Isto porque segundo o modelo educativo que inspira a Universidade da Criança, a existência de um só professor pode tornar-se "redutora", especialmente para crianças com uma inteligência acima da média.
De acordo com Ricardo Monteiro, estima-se que existam em Portugal entre 35 a 50 mil crianças e jovens sobredotados em Portugal, embora poucos sejam detectados por não haver no sistema escolar meios de os identificar.
É exactamente essa uma das missões da Universidade da Criança, criada em Portimão em 2004 e que em parceria com o Instituto da Inteligência faz uma avaliação rigorosa do potencial das crianças, aconselhando igualmente os pais.
"Acreditamos que o ensino superior começa na infância", afirma Ricardo Monteiro.
De acordo com o mentor da escola-piloto, uma criança sobredotada tem as mesmas necessidades educativas especiais que uma criança com o Síndroma de Down ou com Autismo, pelo que precisa de um atendimento educacional diferenciado.
"Uma criança elevadamente sobredotada não se interessa pelo que se passa numa sala de aula normal já que os desafios que lhe são colocados estão muito abaixo da sua capacidade", afirma.
Uma criança com um Quociente de Inteligência (QI) de 140 - sendo que são considerados sobredotados aqueles com QI superior a 130 -, aproveita apenas 50 por cento de uma aula comum, enquanto uma com QI de 170 não aproveita praticamente nada.
Estas crianças são muitas vezes hostilizadas pelos colegas, ao que acresce o problema da falta de formação de professores sobre métodos pedagógicos para lidar com crianças dotadas de inteligência acima da média.
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Resultados na prova de Português geram desilusão
Terminou a angústia para milhares de jovens, com a afixação dos resultados dos exames nacionais. Importantes para a passagem de ano mas fundamentais para a entrada na universidade, as notas deixaram algum descontentamento.
A noite anterior não tinha sido bem dormida, isso notava-se nas olheiras de grande parte dos alunos que chegavam à Escola Secundária Rodrigues de Freitas, no Porto. Ansiosos por saber os resultados que iriam ditar o seu futuro para o próximo ano lectivo, os jovens rapidamente subiam os degraus de pedra. Depois vinha a parte mais difícil.
Com o dedo a tremer de nervosismo, não era fácil traçar uma linha recta entre o nome e a correspondente nota. Entre alguns empurrões e "chega para lá" confirmavam-se e reconfirmavam-se as notas. Na sua maioria eram boas, mas isso não era suficiente para muitos. Para entrar na universidade tinham de ser excelentes. Por isso, os sentimentos dominantes eram um pouco ambíguos: alguma alegria mas também alguma frustração. No Rodrigues, a fila para comprar os impressos de revisão de prova e inscrição na segunda fase denunciava que muitos não tinham atingido os objectivos.
Já na Secundária de Penafiel, imperava a revolta, principalmente por causa dos resultados do exame de Língua Portuguesa. A explicação para a derrapagem assentava em dois argumentos: os critérios rigorosos e as perguntas ambíguas. Além disso, a matéria escolhida, especialmente os Lusíadas, supreendeu. A desilusão era colectiva com fortes críticas ao sistema de ensino: "Desta vez, facilitaram em Matemática e toda a gente tirou boas notas. Em Português foi mesmo para chumbar".
A noite anterior não tinha sido bem dormida, isso notava-se nas olheiras de grande parte dos alunos que chegavam à Escola Secundária Rodrigues de Freitas, no Porto. Ansiosos por saber os resultados que iriam ditar o seu futuro para o próximo ano lectivo, os jovens rapidamente subiam os degraus de pedra. Depois vinha a parte mais difícil.
Com o dedo a tremer de nervosismo, não era fácil traçar uma linha recta entre o nome e a correspondente nota. Entre alguns empurrões e "chega para lá" confirmavam-se e reconfirmavam-se as notas. Na sua maioria eram boas, mas isso não era suficiente para muitos. Para entrar na universidade tinham de ser excelentes. Por isso, os sentimentos dominantes eram um pouco ambíguos: alguma alegria mas também alguma frustração. No Rodrigues, a fila para comprar os impressos de revisão de prova e inscrição na segunda fase denunciava que muitos não tinham atingido os objectivos.
Já na Secundária de Penafiel, imperava a revolta, principalmente por causa dos resultados do exame de Língua Portuguesa. A explicação para a derrapagem assentava em dois argumentos: os critérios rigorosos e as perguntas ambíguas. Além disso, a matéria escolhida, especialmente os Lusíadas, supreendeu. A desilusão era colectiva com fortes críticas ao sistema de ensino: "Desta vez, facilitaram em Matemática e toda a gente tirou boas notas. Em Português foi mesmo para chumbar".
Associações de professores reagem a resultados nos exames de matemática e de português
A Associação de Professores de Matemática (APM) congratulou-se hoje com a melhoria dos resultados no exame de Matemática A do 12º, mas considerou que não revelam necessariamente uma melhor aprendizagem, porque as provas não são comparáveis às dos anos anteriores. De igual modo, a Associação de Professores de Português (APP) entende que a quebra de resultados nos exames de Português do 12º ano deveu-se "exclusivamente" a uma prova "duvidosa e mal formulada" e não à falta de preparação dos alunos.
Para a APM, o trabalho que se tem vindo a desenvolver com os alunos nas escolas, os testes intermédios, o tempo da prova e as suas características, nomeadamente "a alteração da estrutura no caso da Matemática A e a inclusão de algumas questões bastante acessíveis" foram alguns dos factores que, segundo a Associação de Professores de Matemática (APM), contribuíram para uma melhoria dos resultados nas provas deste ano.
A Associação de Professores de Matemática afirmou ainda discordar da análise feita pelo Ministério da Educação quanto "aos factores que contribuíram para a melhoria dos resultados dos exames de Matemática do ensino secundário". A associação salienta que "nenhuma das medidas do Plano de Acção para a Matemática (PAM) se dirigiu aos alunos do secundário", lembrando que este ano não houve alunos abrangidos pelo PAM a realizar tais exames, uma vez que aquele Plano "só se iniciou no 9º ano em 2006/07".
Porém, a associação sublinha, em comunicado, que a subida de notas "não revela que as aprendizagens dos alunos tenham melhorado relativamente a anos anteriores", uma vez que os exames "não podem medir todas as aprendizagens" e porque as provas foram "diferentes a vários níveis, sobretudo no tempo de realização e no número de perguntas que exigem raciocínios mais complexos".
Para a APM, o "investimento na formação contínua dos professores e no equipamento das escolas", aliada a outras medidas como "a redução do número de alunos em algumas turmas ou o desdobramento das turmas maiores" são medidas que, a médio prazo, produzirão "melhorias nos resultados não só nos exames, mas também das aprendizagens dos alunos na disciplina de Matemática".
A taxa de reprovação de 7 por cento dos 36.674 alunos que fizeram este ano a prova de Matemática A é menos de metade da verificada no ano passado (18 por cento) e cerca de um quarto da de 2006 (29 por cento), segundo dados do Ministério da Educação (ME).
Prova de português “duvidosa e confusa”
Nos exames de português, a Associação de Professores de Português (APP) culpa a má formulação da prova pelos piores resultados dos últimos anos.
"Os maus resultados [a português] não surpreenderam porque a prova apresentava toda uma série de questões mal formuladas que levaram os alunos à confusão. Esta quebra não se deve a falta do bom ensino de Português ou falta de preparação, mas sim exclusivamente à prova que os alunos tiveram à frente", afirmou hoje à Agência Lusa a vice-presidente da Associação de Professores de Português (APP), Edviges Antunes Ferreira.
A responsável lembrou que tanto o primeiro como o segundo grupo do exame de Português do 12º ano "suscitaram várias dúvidas" à APP e a inúmeros professores, salientando que "nem os alunos nem os docentes podem ser responsabilizados pelos fracos resultados".
"Os professores leccionaram e preparam os alunos este ano como sempre o fizeram nos anos anteriores. Há uma coisa que está mal nisto tudo e de certeza que não é a forma como os professores leccionam o Português", reiterou.
A média de notas no exame de Português do 12º deste ano ficou abaixo dos 10 valores (numa escala até 20) pela primeira vez em três anos, situando-se nos 9,7 valores face aos 10,8 de 2007.
Edviges Antunes Ferreira afirmou ver "com bons olhos" o reforço das medidas de apoio da disciplina no Secundário anunciado pelo Ministério da Educação na sexta-feira passada.
"Qualquer reforço a nível da carga horária em Português é fundamental para melhorar o desempenho dos alunos. Mas não tenho dúvidas de que se os alunos no próximo ano forem confrontados outra vez com uma prova deste calibre os resultados não vão melhorar, vão ser os mesmos", considerou.
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Educação: "Melhorias estatísticas não vão ajudar o país"
"Qual o perfil de cidadão que desejamos para Portugal?". A resposta a esta questão devia edificar o sistema educativo, defende um sociólogo ao JN. Os docentes não falam em facilitismo, mas estão preocupados.
São hoje afixadas nas escolas as notas dos exames de 12º ano. Na sexta-feira, o Ministério da Educação revelou as médias das classificações: houve uma melhoria generalizada, principalmente a Matemática. Esses resultados são fruto do investimento no processo de aprendizagem ou de um sistema facilitista? O JN fez esta pergunta a presidentes de associações de professores e docentes universitários. Nenhum classificou o sistema de facilitista, a palavra nem sequer foi mencionada, mas todos criticaram a focalização para os resultados estatísticos.
"O país vai pagar caro por esta política educativa. As estatísticas não vão ajudar o desenvolvimento" do país, considera Mário de Carvalho. Professor universitário, ex-dirigente da Fenprof, foi o único a reconhecer ao JN que os alunos lhes estão a chegar pior preparados. "Nos Estados Unidos e noutros países europeus quem chumba no Ensino Superior "é convidado a sair por desprestigiar os estabelecimentos", a exigência devia ser regra, considera.
"O nosso sistema de ensino está longe de favorecer o desenvolvimento do país", concorda Ivo Domingos. O sociólogo de Educação da Universidade do Minho defende o maior envolvimento e responsabilização dos agentes formativos, nomeadamente as famílias. "Qual é o perfil do cidadão que desejamos para Portugal?" - a resposta a esta questão deveria edificar o sistema educativo alega. Os pais não podem "fazer trabalhos de casa" aos filhos ou incentivá-los a "copiar" só porque é mais simples.
"Vivemos uma preocupante laicização do ensino e da avaliação escolar", alerta, criticando a preocupação excessiva não só deste Ministério como dos anteriores com "uma certificação de sucesso". Dois indicadores deste sistema são "a quantidade de alunos com várias negativas no 1.º e 2.º período que depois passam de ano" e o facto de haver, "cada vez mais, predisposição para copiar". Se os alunos não aprenderem além dos conteúdos curriculares "competências racionais, morais e éticas não terão problemas, quando forem adultos, em desrespeitar o código da estrada ou fugirem ao fisco. Um sistema que não é planeado irá sempre favorecer os interesses corporativos, por vezes ilegítimos", concluiu.
"O problema não está nos alunos bem sucedidos mas nos que perdemos". Rui Trindade também critica um sistema focalizado para as notas: há mais escola além dos exames. Esses resultados não revelam o nível de aprendizagem. O professor da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto defende - tal como todos os outros docentes ouvidos pelo JN - um sistema que não facilite os chumbos mas a recuperação dos alunos. É o recomendado pela OCDE e pela UNESCO. Entre 2005 e 2007 a taxa de reprovação em Portugal desceu dos 10,2 para os 5,5% nos primeiros seis anos de escolaridade. O problema, alertam, é a falta de meios e planeamento.
"Ainda estamos a muitas décadas da Finlândia", sublinha Rita Bastos, presidente da Associação de Professores de Matemática. "A investigação mostra que a reprovação não resolve nenhum problema nem para os alunos nem para as escolas mas os finlandeses não têm os nossos problemas económicos, sociais e culturais e todos eles entram na escola".
São hoje afixadas nas escolas as notas dos exames de 12º ano. Na sexta-feira, o Ministério da Educação revelou as médias das classificações: houve uma melhoria generalizada, principalmente a Matemática. Esses resultados são fruto do investimento no processo de aprendizagem ou de um sistema facilitista? O JN fez esta pergunta a presidentes de associações de professores e docentes universitários. Nenhum classificou o sistema de facilitista, a palavra nem sequer foi mencionada, mas todos criticaram a focalização para os resultados estatísticos.
"O país vai pagar caro por esta política educativa. As estatísticas não vão ajudar o desenvolvimento" do país, considera Mário de Carvalho. Professor universitário, ex-dirigente da Fenprof, foi o único a reconhecer ao JN que os alunos lhes estão a chegar pior preparados. "Nos Estados Unidos e noutros países europeus quem chumba no Ensino Superior "é convidado a sair por desprestigiar os estabelecimentos", a exigência devia ser regra, considera.
"O nosso sistema de ensino está longe de favorecer o desenvolvimento do país", concorda Ivo Domingos. O sociólogo de Educação da Universidade do Minho defende o maior envolvimento e responsabilização dos agentes formativos, nomeadamente as famílias. "Qual é o perfil do cidadão que desejamos para Portugal?" - a resposta a esta questão deveria edificar o sistema educativo alega. Os pais não podem "fazer trabalhos de casa" aos filhos ou incentivá-los a "copiar" só porque é mais simples.
"Vivemos uma preocupante laicização do ensino e da avaliação escolar", alerta, criticando a preocupação excessiva não só deste Ministério como dos anteriores com "uma certificação de sucesso". Dois indicadores deste sistema são "a quantidade de alunos com várias negativas no 1.º e 2.º período que depois passam de ano" e o facto de haver, "cada vez mais, predisposição para copiar". Se os alunos não aprenderem além dos conteúdos curriculares "competências racionais, morais e éticas não terão problemas, quando forem adultos, em desrespeitar o código da estrada ou fugirem ao fisco. Um sistema que não é planeado irá sempre favorecer os interesses corporativos, por vezes ilegítimos", concluiu.
"O problema não está nos alunos bem sucedidos mas nos que perdemos". Rui Trindade também critica um sistema focalizado para as notas: há mais escola além dos exames. Esses resultados não revelam o nível de aprendizagem. O professor da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto defende - tal como todos os outros docentes ouvidos pelo JN - um sistema que não facilite os chumbos mas a recuperação dos alunos. É o recomendado pela OCDE e pela UNESCO. Entre 2005 e 2007 a taxa de reprovação em Portugal desceu dos 10,2 para os 5,5% nos primeiros seis anos de escolaridade. O problema, alertam, é a falta de meios e planeamento.
"Ainda estamos a muitas décadas da Finlândia", sublinha Rita Bastos, presidente da Associação de Professores de Matemática. "A investigação mostra que a reprovação não resolve nenhum problema nem para os alunos nem para as escolas mas os finlandeses não têm os nossos problemas económicos, sociais e culturais e todos eles entram na escola".
Cábulas nas calculadoras dos alunos sem controlo
Uma falha nas regras sobre utilização de calculadoras permite aos alunos do secundário levarem para os exames de Matemática e Física e Química todos os 'auxiliares de memória' que considerem necessários, como fórmulas que não constem dos enunciados e até descrições "passo a passo" de como resolver diferentes problemas.
Os recursos são diversos: desde activar a função alfanumérica, presente na generalidade das calculadoras gráficas autorizadas pelo Ministério da Educação, e escrever as cábulas desejadas para consulta posterior, às páginas da internet que fornecem formulários e pistas em formatos já adaptados às calculadoras mais populares, da Casio e da Texas Instruments.
Longe de ser um segredo bem guardado, verificou o DN, o método é conhecido por alunos e professores, e tolerado como normal. Para o impedir, seria aliás necessário eliminar das calculadoras a informação para lá descarregada, algo que o próprio Ministério proíbe: "Aos alunos é permitida a utilização de todas as potencialidades da máquina, não sendo por isso permitida qualquer intervenção no sentido de fazer reset à mesma", diz um ofício de Janeiro da Direcção-geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular e do Júri Nacional de Exames.
"Habitualmente, o que os professores fazem no início das provas é verificar se as calculadoras estão na lista permitida. E mesmo que não estejam os alunos podem usá-las, desde que assinem um documento assumindo esse facto", explicou ao DN Teresa Caissotti, da Sociedade Portuguesa de Matemática. "Verificar os conteúdos das máquinas, mesmo que fosse permitido, seria fisicamente impossível, porque estamos a falar de centenas de alunos, que chegam aos exames 15 minutos antes".
Para esta professora, não há dúvida de que estamos a falar de "auxiliares de memória" e que, objectivamente pode haver "desigualdade" entre os alunos nas provas , em função do volume de informação descarregado para as calculadoras. No entanto, é "discutível" que se possa considerar estarmos perante uma forma de maus alunos chegarem às respostas certas: "A matemática não se presta muito a isso", diz. "Não basta consultar uma fórmula para se conseguir resolver o problema".
Mas, sendo assim, poderá questionar-se porque se dá o Ministério ao trabalho de dizer que as calculadoras não podem ter funcionalidades como o "cálculo simbólico (CAS)" ou "teclado QWERTY" (aquele que é utilizado nos computadores), quando essas limitações são facilmente contornadas pelos estudantes.
A verdade é que até os próprios alunos parecem ter dúvidas: "Recebemos muitos e-mails de estudantes a perguntar se isto é mesmo assim. Se podem fazer isto", disse ao DN Bruno Teixeira, da Aexames, uma associação que gere um site dedicado a estudantes do secundário e do superior.
O DN contactou o Ministério da Educação, solicitando uma posição sobre esta situação, mas não obteve resposta em tempo útil.
PEDRO SOUSA TAVARES E RITA CARVALHO
GONÇALO BORGES DIAS
Do 20 a Matemática ao nove a Português
Para Maria Raquel, estudante de 19 anos, as notícias não podiam ser melhores: teve vinte valores a Matemática B e considera que o exame do 12º ano foi "super facilitador". Com uma média final que ronda os 18 valores, espera-a o curso superior de Arquitectura, ao qual vai concorrer. Do lado oposto está Aparício Rodrigues, com 22 anos, que teve nove valores no exame de Português. "Acho que foi fácil, mas a maior parte dos alunos não estava à espera de ‘Os Lusíadas’", confessa. Para Aparício, as expectativas não passam pelo Ensino Superior, porque prefere um curso profissional.
António Monsanto, professor de Português na Escola Secundária Padre António Vieira, em Lisboa, tem uma opinião contrária. "Não achei o exame de Português nada fácil, porque havia questões com alguma dificuldade de critérios. A prova poderia ter sido mais elaborada e isso prejudicou os alunos". Leonilde Pilar, também docente de Português, subscreve: "A prova deixou muito a desejar, bem como os critérios. Talvez em Matemática, sim, as coisas tenham sido mais fáceis". E vai mais longe: "Não tenho dúvidas de que este é um sucesso fabricado", reportando-se à melhoria a nível nacional das notas das provas de Matemática do 12º ano.
No Alentejo, o cenário não era muito diferente. Na Escola Secundária Gabriel de Pereira,Inês de Castro, de 17a nos, mostrava-secontente com os resultados. "Tive valores acima daquilo que estava à espera. Consegui um 15 a Português. Ainda não sei bem que curso vou seguir, mas estou a pensar em alguma coisa ligada com relações públicas". Com o sentimento generalizado de que o exame de Matemática foi bem mais fácil do que era esperado, houve no entanto outras notas que ficaram aquém das expectativas. "Estava à espera que o exame de Biologia fosse pior, mas mesmo assim tive negativa", disse Ana Sofia Aldeã, que na pauta viu também negativa a Física e Química.
ÉPOCA DECISIVA
PROVA "DUVIDOSA"
A Associação de Professores de Português diz que os maus resultados devem-se a uma prova "duvidosa e mal formulada".
CANDIDATURAS NA 5.ª
As candidaturas para a 1.ª fase de acesso ao Ensino Superior começam quinta-feira.
Susana Chambel/ Tiago Esteves
segunda-feira, 7 de julho de 2008
Prémio Ciência na Escola
A Fundação Ilídio Pinho, em parceria com a Direcção Regional de Educação do Norte e com o Banco Espírito Santo, promoveu, no dia 2 de Julho, uma cerimónia de entrega dos prémios aos vencedores da edição 2007/2008 do Prémio Fundação Ilídio Pinho 'Ciência na Escola'.
Instituído em 2002, resultante de um Protocolo entre a Fundação Ilídio Pinho, o Ministério da Educação e o Banco Espírito Santo, o Prémio 'Ciência na Escola' visa sensibilizar os jovens alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico e ensino secundário para as ciências exactas – Matemática, Física, Química, Biologia, etc. Para a edição deste ano, os projectos a concurso deveriam integrar uma ou mais áreas científicas e, obrigatoriamente, as Tecnologias de Informação e Comunicação.
O Júri Nacional do Prémio, do qual a Confap tem a honra de pertencer, que reuniu no passado dia 16 de Junho, na Direcção Regional de Educação do Norte, decidiu distinguir sete projectos - dois primeiros prémios ex-aequo e cinco menções honrosas.
A cada um dos vencedores finais será atribuído um prémio de €12.500, sendo cada Menção Honrosa premiada com €5.000.
1º Prémio
1. Título do Projecto: A Ciência das Abelhas
Agrupamento de Escolas Marinhas do Sal de Rio Maior
http://agmsal.ccems.pt
Concelho de Rio Maior - Distrito de Santarém - DRELVT
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2. Título do Projecto: Sistema de Informação Geográfica do Património Geológico de Vila Nova de Foz Côa
Site do Projecto : http://projectos.esec-tc-adao-carrapatoso.rcts.pt/sig_geologia/
Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Francisco Campos Henriques
http://www.esec-tc-adao-carrapatoso.rcts.pt
Concelho - Vila Nova de Foz Côa - Distrito da Guarda - DREN
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MENÇÕES HONROSAS
1. Título do Projecto: Green TIC Watt (GTW)
Site do Projecto : Green TIC Watt (GTW)
EPF - Ensino Profissional de Felgueiras, Lda http://www.epfelgueiras.org
Concelho - Felgueiras - Distrito do Porto - DREN
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2. Título do Projecto: Simulação de Satélite
Agrupamento de Escolas de São Gonçalo - Torres Vedras
http://moodle.ag-sg.net
Concelho de Torres Vedras - Distrito de Lisboa - DRELVT
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3. Título do Projecto: Ciência dos Oito aos Oitenta
Agrupamento de Escolas João Franco (Fundão) http://eb23-joaofranco.ccbi.com.pt
Concelho de Fundão - Distrito de Castelo Branco - DREC
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4. Título do Projecto: EPimc@Tic/quinto Agá
Escola Básica Vasco da Gama de Sines - Sines http://eb23sines.googlepages.com
Concelho de Sines - Distrito Setúbal - DREA
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5. Título do Projecto: Vamos salvar o planeta Terra: uma perspectiva mundial e concelhia
Escola Básica D. Manuel I (Tavira) http://www.eb23-d-manuel-i.rcts.pt
Concelho de Tavira - Distrito de Faro - DREALG
Educação: "Melhorias estatísticas não vão ajudar o país"
"Qual o perfil de cidadão que desejamos para Portugal?". A resposta a esta questão devia edificar o sistema educativo, defende um sociólogo ao JN. Os docentes não falam em facilitismo, mas estão preocupados.
São hoje afixadas nas escolas as notas dos exames de 12º ano. Na sexta-feira, o Ministério da Educação revelou as médias das classificações: houve uma melhoria generalizada, principalmente a Matemática. Esses resultados são fruto do investimento no processo de aprendizagem ou de um sistema facilitista? O JN fez esta pergunta a presidentes de associações de professores e docentes universitários. Nenhum classificou o sistema de facilitista, a palavra nem sequer foi mencionada, mas todos criticaram a focalização para os resultados estatísticos.
"O país vai pagar caro por esta política educativa. As estatísticas não vão ajudar o desenvolvimento" do país, considera Mário de Carvalho. Professor universitário, ex-dirigente da Fenprof, foi o único a reconhecer ao JN que os alunos lhes estão a chegar pior preparados. "Nos Estados Unidos e noutros países europeus quem chumba no Ensino Superior "é convidado a sair por desprestigiar os estabelecimentos", a exigência devia ser regra, considera.
"O nosso sistema de ensino está longe de favorecer o desenvolvimento do país", concorda Ivo Domingos. O sociólogo de Educação da Universidade do Minho defende o maior envolvimento e responsabilização dos agentes formativos, nomeadamente as famílias. "Qual é o perfil do cidadão que desejamos para Portugal?" - a resposta a esta questão deveria edificar o sistema educativo alega. Os pais não podem "fazer trabalhos de casa" aos filhos ou incentivá-los a "copiar" só porque é mais simples.
"Vivemos uma preocupante laicização do ensino e da avaliação escolar", alerta, criticando a preocupação excessiva não só deste Ministério como dos anteriores com "uma certificação de sucesso". Dois indicadores deste sistema são "a quantidade de alunos com várias negativas no 1.º e 2.º período que depois passam de ano" e o facto de haver, "cada vez mais, predisposição para copiar". Se os alunos não aprenderem além dos conteúdos curriculares "competências racionais, morais e éticas não terão problemas, quando forem adultos, em desrespeitar o código da estrada ou fugirem ao fisco. Um sistema que não é planeado irá sempre favorecer os interesses corporativos, por vezes ilegítimos", concluiu.
"O problema não está nos alunos bem sucedidos mas nos que perdemos". Rui Trindade também critica um sistema focalizado para as notas: há mais escola além dos exames. Esses resultados não revelam o nível de aprendizagem. O professor da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto defende - tal como todos os outros docentes ouvidos pelo JN - um sistema que não facilite os chumbos mas a recuperação dos alunos. É o recomendado pela OCDE e pela UNESCO. Entre 2005 e 2007 a taxa de reprovação em Portugal desceu dos 10,2 para os 5,5% nos primeiros seis anos de escolaridade. O problema, alertam, é a falta de meios e planeamento.
"Ainda estamos a muitas décadas da Finlândia", sublinha Rita Bastos, presidente da Associação de Professores de Matemática. "A investigação mostra que a reprovação não resolve nenhum problema nem para os alunos nem para as escolas mas os finlandeses não têm os nossos problemas económicos, sociais e culturais e todos eles entram na escola".
São hoje afixadas nas escolas as notas dos exames de 12º ano. Na sexta-feira, o Ministério da Educação revelou as médias das classificações: houve uma melhoria generalizada, principalmente a Matemática. Esses resultados são fruto do investimento no processo de aprendizagem ou de um sistema facilitista? O JN fez esta pergunta a presidentes de associações de professores e docentes universitários. Nenhum classificou o sistema de facilitista, a palavra nem sequer foi mencionada, mas todos criticaram a focalização para os resultados estatísticos.
"O país vai pagar caro por esta política educativa. As estatísticas não vão ajudar o desenvolvimento" do país, considera Mário de Carvalho. Professor universitário, ex-dirigente da Fenprof, foi o único a reconhecer ao JN que os alunos lhes estão a chegar pior preparados. "Nos Estados Unidos e noutros países europeus quem chumba no Ensino Superior "é convidado a sair por desprestigiar os estabelecimentos", a exigência devia ser regra, considera.
"O nosso sistema de ensino está longe de favorecer o desenvolvimento do país", concorda Ivo Domingos. O sociólogo de Educação da Universidade do Minho defende o maior envolvimento e responsabilização dos agentes formativos, nomeadamente as famílias. "Qual é o perfil do cidadão que desejamos para Portugal?" - a resposta a esta questão deveria edificar o sistema educativo alega. Os pais não podem "fazer trabalhos de casa" aos filhos ou incentivá-los a "copiar" só porque é mais simples.
"Vivemos uma preocupante laicização do ensino e da avaliação escolar", alerta, criticando a preocupação excessiva não só deste Ministério como dos anteriores com "uma certificação de sucesso". Dois indicadores deste sistema são "a quantidade de alunos com várias negativas no 1.º e 2.º período que depois passam de ano" e o facto de haver, "cada vez mais, predisposição para copiar". Se os alunos não aprenderem além dos conteúdos curriculares "competências racionais, morais e éticas não terão problemas, quando forem adultos, em desrespeitar o código da estrada ou fugirem ao fisco. Um sistema que não é planeado irá sempre favorecer os interesses corporativos, por vezes ilegítimos", concluiu.
"O problema não está nos alunos bem sucedidos mas nos que perdemos". Rui Trindade também critica um sistema focalizado para as notas: há mais escola além dos exames. Esses resultados não revelam o nível de aprendizagem. O professor da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto defende - tal como todos os outros docentes ouvidos pelo JN - um sistema que não facilite os chumbos mas a recuperação dos alunos. É o recomendado pela OCDE e pela UNESCO. Entre 2005 e 2007 a taxa de reprovação em Portugal desceu dos 10,2 para os 5,5% nos primeiros seis anos de escolaridade. O problema, alertam, é a falta de meios e planeamento.
"Ainda estamos a muitas décadas da Finlândia", sublinha Rita Bastos, presidente da Associação de Professores de Matemática. "A investigação mostra que a reprovação não resolve nenhum problema nem para os alunos nem para as escolas mas os finlandeses não têm os nossos problemas económicos, sociais e culturais e todos eles entram na escola".
Quem tem 19 valores a Português?
Mariana tem 17 anos, é aluna da Escola Secundária de Monserrate, em Viana do Castelo, e «tirou» 19 valores no exame de Português do 12º ano, muito acima da média nacional, que se ficou pelos 9,7 valores, escreve a Lusa.
«Uma prova mal formulada? Mas mal formulada porquê? Tinha algumas ratoeiras, é verdade mas, para mim, a prova é clarinha como a água», disse, à agência Lusa, Mariana Martins, contrariando assim as críticas da Associação de Professores de Português (APP).
Esta associação considerou esta segunda-feira que a quebra de resultados nos exames de Português do 12º ano se deveu «exclusivamente» a uma prova «duvidosa e mal
formulada» e não à falta de preparação dos alunos.
Português abaixo dos 10 valores
Português: más notas por culpa do exame
Para Mariana, que já tinha concluído o ano com 18 valores, a única coisa de que os alunos se podem queixar é de no exame ter saído «Os Lusíadas», uma obra «que nem sequer fazia parte do programa» do 12º ano.
«Demos "Os Lusíadas" no 9º ano e, no 12º, voltámos a falar da obra mas nem sequer lhe demos muita importância, porque estávamos convencidos de que, se saísse no exame, seria apenas para comparar a mensagem com a de Fernando Pessoa. Acabámos por ser surpreendidos mas essa foi mesmo a única surpresa da prova», garantiu.
A média de notas no exame de Português do 12º deste ano ficou abaixo dos 10 valores (numa escala até 20) pela primeira vez em três anos, situando-se nos 9,7 valores face aos 10,8 de 2007.
Dos 60.281 alunos que este ano fizeram a prova de Português «chumbaram» oito por cento (um acréscimo face aos 5 por cento verificados em 2007 e 2006).
Piores resultados a Português devido a prova duvidosa e confusa
A quebra de resultados nos exames de Português do 12º ano deveu-se "exclusivamente" a uma prova "duvidosa e mal formulada" e não à falta de preparação dos alunos, considerou hoje a Associação de Professores de Português.
"Os maus resultados não surpreenderam porque a prova apresentava toda uma série de questões mal formuladas que levaram os alunos à confusão. Esta quebra não se deve a falta do bom ensino de Português ou falta de preparação, mas sim exclusivamente à prova que os alunos tiveram à frente", afirmou hoje à Agência Lusa a vice-presidente da Associação de Professores de Português (APP), Edviges Antunes Ferreira.
A responsável lembrou que tanto o primeiro como o segundo grupo do exame de Português do 12º ano "suscitaram várias dúvidas" à APP e a inúmeros professores, salientando que "nem os alunos nem os docentes podem ser responsabilizados pelos fracos resultados".
"Os professores leccionaram e preparam os alunos este ano como sempre o fizeram nos anos anteriores. Há uma coisa que está mal nisto tudo e de certeza que não é a forma como os professores leccionam o Português", reiterou.
"Os maus resultados não surpreenderam porque a prova apresentava toda uma série de questões mal formuladas que levaram os alunos à confusão. Esta quebra não se deve a falta do bom ensino de Português ou falta de preparação, mas sim exclusivamente à prova que os alunos tiveram à frente", afirmou hoje à Agência Lusa a vice-presidente da Associação de Professores de Português (APP), Edviges Antunes Ferreira.
A responsável lembrou que tanto o primeiro como o segundo grupo do exame de Português do 12º ano "suscitaram várias dúvidas" à APP e a inúmeros professores, salientando que "nem os alunos nem os docentes podem ser responsabilizados pelos fracos resultados".
"Os professores leccionaram e preparam os alunos este ano como sempre o fizeram nos anos anteriores. Há uma coisa que está mal nisto tudo e de certeza que não é a forma como os professores leccionam o Português", reiterou.
A média de notas no exame de Português do 12º deste ano ficou abaixo dos 10 valores (numa escala até 20) pela primeira vez em três anos, situando-se nos 9,7 valores face aos 10,8 de 2007.
Dos 60.281 alunos que este ano fizeram a prova de Português "chumbaram" 08 por cento (um acréscimo face aos 05 por cento verificados em 2007 e 2006).
A média de notas tem vindo a decrescer: dos 11,6 valores de 2006 passou-se para 10,8 valores no ano passado e para os 9,7 valores deste ano.
Edviges Antunes Ferreira afirmou ver "com bons olhos" o reforço das medidas de apoio da disciplina no Secundário anunciado pelo Ministério da Educação na sexta-feira passada.
"Qualquer reforço a nível da carga horária em Português é fundamental para melhorar o desempenho dos alunos. Mas não tenho dúvidas de que se os alunos no próximo ano forem confrontados outra vez com uma prova deste calibre os resultados não vão melhorar, vão ser os mesmos", considerou.
Dos 60.281 alunos que este ano fizeram a prova de Português "chumbaram" 08 por cento (um acréscimo face aos 05 por cento verificados em 2007 e 2006).
A média de notas tem vindo a decrescer: dos 11,6 valores de 2006 passou-se para 10,8 valores no ano passado e para os 9,7 valores deste ano.
Edviges Antunes Ferreira afirmou ver "com bons olhos" o reforço das medidas de apoio da disciplina no Secundário anunciado pelo Ministério da Educação na sexta-feira passada.
"Qualquer reforço a nível da carga horária em Português é fundamental para melhorar o desempenho dos alunos. Mas não tenho dúvidas de que se os alunos no próximo ano forem confrontados outra vez com uma prova deste calibre os resultados não vão melhorar, vão ser os mesmos", considerou.
O secretário de Estado Valter Lemos disse na sexta-feira à Lusa que "esta pequena quebra" nos resultados dos exames nacionais de Português do 12º ano "não é muito significativa", mas é suficiente para "preocupar" o Governo, pelo que serão adoptadas "algumas medidas de apoio e de reforço no ensino de português no secundário".
Ainda que o resultado final não seja "um resultado muito mau", uma vez que "está no limiar da positiva", o secretário de Estado da Educação reconheceu que a baixa dos resultados a Português causa preocupação.
"Isto deixa-nos alguma preocupação para eventualmente ter que implementar algumas medidas de apoio e de reforço" da disciplina no Secundário, reiterou, lembrando que os indicadores que o Ministério da Educação tinha apontavam para existência de "mais problemas" no ensino básico.
Ainda que o resultado final não seja "um resultado muito mau", uma vez que "está no limiar da positiva", o secretário de Estado da Educação reconheceu que a baixa dos resultados a Português causa preocupação.
"Isto deixa-nos alguma preocupação para eventualmente ter que implementar algumas medidas de apoio e de reforço" da disciplina no Secundário, reiterou, lembrando que os indicadores que o Ministério da Educação tinha apontavam para existência de "mais problemas" no ensino básico.
"Provavelmente o facto de os resultados no secundário ser historicamente nos últimos anos um resultado razoável não nos deixava tanta preocupação", afirmou Valter Lemos.
"Teremos agora que fazer alguma revisão em alta desta nossa preocupação. Vamos trabalhar para que no próximo ano possamos ter algumas medidas de apoio e reforço ao ensino português no ensino secundário para evitar que isto não seja uma tendência, mas sim meramente uma oscilação natural, e para manter um resultado em Português, que historicamente é positivo", acrescentou.
Diário Digital / Lusa
"Teremos agora que fazer alguma revisão em alta desta nossa preocupação. Vamos trabalhar para que no próximo ano possamos ter algumas medidas de apoio e reforço ao ensino português no ensino secundário para evitar que isto não seja uma tendência, mas sim meramente uma oscilação natural, e para manter um resultado em Português, que historicamente é positivo", acrescentou.
Diário Digital / Lusa
Angra Heroísmo: Câmara investe 7,5 M€ em escolas
A Câmara Municipal de Angra do Heroísmo vai gastar 7,5 milhões de euros na construção de duas novas escolas e na remodelação, ampliação e beneficiação de outros três estabelecimentos de ensino do primeiro ciclo.
A informação foi hoje avançada à agência Lusa pelo vereador Miguel Borba, responsável pelo parque escolar, que revelou serem alvo de remodelação, ampliação e beneficiação as escolas das freguesias de São Mateus, São Bartolomeu e Alto das Covas.
"Vão ser construídos dois novos estabelecimentos de ensino nas freguesias de Santa Bárbara e Ribeirinha", adiantou.
Segundo Miguel Borba, o financiamento é assegurado por uma comparticipação em 85 por cento a fundo perdido da União Europeia e nos restantes 15 por cento, da responsabilidade da autarquia, são dados alguns apoios do Governo regional.
No ano escolar 2007/2008 frequentaram o primeiro ciclo do ensino básico (do pré escolar até ao 4º. ano de escolaridade) no concelho de Angra 1.703 alunos, prevendo-se que no próximo ano lectivo a variação seja mínima, segundo dados da Direcção Regional da Educação.
A informação foi hoje avançada à agência Lusa pelo vereador Miguel Borba, responsável pelo parque escolar, que revelou serem alvo de remodelação, ampliação e beneficiação as escolas das freguesias de São Mateus, São Bartolomeu e Alto das Covas.
"Vão ser construídos dois novos estabelecimentos de ensino nas freguesias de Santa Bárbara e Ribeirinha", adiantou.
Segundo Miguel Borba, o financiamento é assegurado por uma comparticipação em 85 por cento a fundo perdido da União Europeia e nos restantes 15 por cento, da responsabilidade da autarquia, são dados alguns apoios do Governo regional.
No ano escolar 2007/2008 frequentaram o primeiro ciclo do ensino básico (do pré escolar até ao 4º. ano de escolaridade) no concelho de Angra 1.703 alunos, prevendo-se que no próximo ano lectivo a variação seja mínima, segundo dados da Direcção Regional da Educação.
Em termos de taxa de natalidade no ano 2000 nasceram no concelho de Angra do Heroísmo 432 crianças e em 2006 nasceram 734.
As freguesias onde houve menor número de nascituros foram as Doze Ribeiras, Serreta e Raminho enquanto nasceram mais crianças nas freguesias de São Mateus, Conceição, Terra-Chã e São Pedro.
Diário Digital / Lusa
As freguesias onde houve menor número de nascituros foram as Doze Ribeiras, Serreta e Raminho enquanto nasceram mais crianças nas freguesias de São Mateus, Conceição, Terra-Chã e São Pedro.
Diário Digital / Lusa
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